閱讀下面文字、回答后面問(wèn)題。
校園里那些花兒，雖然不如玫瑰花（xiān yán）明媚，不如牡丹花雍容華貴，也不如荷花一塵不染，但它們卻以一份樸素淡雅默默地裝點(diǎn)綴著校園。它們有的像仙女一樣隨風(fēng)搖曳，有的像瓷娃娃般潔白無(wú)暇，有的像燈籠般含苞待放……這些___的花朵啊，是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為校園增添了靈動(dòng)的色彩。
（1）根據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。
①（xiān yán） xiānyánxiānyán
②搖曳yáoyèyáoyè
（2）在上面文段橫線(xiàn)空缺處填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)。
【答案】xiānyán；yáoyè
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：1難度：0.7
相似題
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1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
xūn（）陶
煙cōng（
榮yīng（）
戲xuè（）
lào（）餅
禮pìn（）發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：8引用：3難度：0.9 -
2．識(shí)記生難字。
煙cōng
害臊
gǎn面杖
腌臜
捯氣
到了兒
官hui
戲謔
榮yīng
斷壁殘垣
嘬著嘴
剜肉
捎馬子發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：8引用：2難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，按要求作答。
①遠(yuǎn)處流淌著一條美麗的小河，它像一條藍(lán)色的綢帶，環(huán)繞著那樸素jì_____靜的小山村。②春天，小河剛剛解凍，“_____”，鴨子們爭(zhēng)先恐后地跳到河里。③夏天，小河很早就穿上了荷葉與荷花編織成的衣裳。④河里美麗的荷花有的含苞欲放【甲】□有的已經(jīng)張開(kāi)所有的花瓣怒放著【乙】□還有一些花兒早已diāo_____謝【丙】□卻留下了青綠青綠的蓮蓬。⑤秋天，小河兩岸開(kāi)滿(mǎn)了金色的菊花，鋪天蓋地，香飄千里。⑥田野中的收割機(jī)忙碌起來(lái)了，將那早已笑彎腰的稻子收入懷中。⑦冬天，小河沒(méi)了春天的生機(jī)，也沒(méi)了夏天的美麗，它安靜地睡下了。⑧站在岸邊，可以看到河底的卵石、水中的魚(yú)兒，還有人們淘米時(shí)留下的米粒。
（1）根據(jù)詞語(yǔ)解釋或拼音，將橫線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)的漢字用正楷字書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
①靜
②謝
（2）根據(jù)語(yǔ)境，填入文段第②句橫線(xiàn)處的詩(shī)句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．春江水暖鴨先知
B．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)
C．沾衣欲濕杏花雨
D．草色遙看近卻無(wú)
（3）在【甲】【乙】【丙】三處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（4）對(duì)文段中所使用的修辭方法及其作用理解正確的一項(xiàng)是A．【甲】分號(hào) 【乙】分號(hào) 【丙】分號(hào) B．【甲】分號(hào) 【乙】分號(hào) 【丙】逗號(hào) C．【甲】逗號(hào) 【乙】逗號(hào) 【丙】逗號(hào) D．【甲】逗號(hào) 【乙】逗號(hào) 【丙】分號(hào)
A．第①句中把“小河”比喻成“綢帶”，寫(xiě)出小河的湍急，表達(dá)“我”對(duì)小山村的懷念之情。
B．第③句用“穿”一詞賦予“荷葉與荷花”以人的行為，生動(dòng)描寫(xiě)了夏天小河的美麗。
C．第⑤句運(yùn)用夸張的修辭方法，形象地寫(xiě)出秋天小河因?yàn)殚_(kāi)滿(mǎn)菊花而芳香四溢。
D．第⑦句運(yùn)用排比的修辭手法，突出冬天小河的安靜。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：7引用：3難度：0.7
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