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菁優(yōu)網(wǎng)教室的窗玻璃是雙層的。課間,同學在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此,小明進行了以下實驗:
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側,把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側;(如圖)
②控制拉開橡膠球高度相同,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離,共做10次;
③換成雙層玻璃板重復上述實驗,并獲得了如下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
玻璃球被彈開的距離(cm) 單層 79 78 82 80 73 84 84 82 81 80 80
雙層 20 23 24 24 24 25 22 22 21 25 23
(1)針對步驟②,從機械能轉化的角度分析,此過程中的能量轉化情況是
動能轉化為重力勢能
動能轉化為重力勢能
。
(2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過
玻璃球被彈開的距離
玻璃球被彈開的距離
來反映的。
(3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析,可以得出的結論是
受相同大小的力敲擊時,單層玻璃比雙層玻璃的振動強
受相同大小的力敲擊時,單層玻璃比雙層玻璃的振動強

【考點】科學探究
【答案】動能轉化為重力勢能;玻璃球被彈開的距離;受相同大小的力敲擊時,單層玻璃比雙層玻璃的振動強
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小明在課堂見老師拿單擺做了相關實驗后,對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,并提出疑問:單擺來回擺動一次所需的時間是否和擺錘的質(zhì)量有關?為了研究這一問題,在老師的幫助下,小明利用支架、細線、長紙板、細沙、沙漏(細沙能勻速流出)進行了如下實驗。
    實驗一:將細沙倒入沙漏,同時將沙漏向一側拉開一定角度后釋放,讓單擺擺動起來,一段時間后,形成的沙堆如圖甲(紙板上的虛線O1O2位于沙漏靜止時的正下方)所示:兩邊細沙多,中間細沙少。
    實驗二:如圖乙,將沙漏向一側拉開一定角度后釋放的同時,以V1速度勻速拉動下方紙板。
    1;一段時間后,形成紙板1上的沙堆曲線,如圖丙所示。
    實驗三:另取紙板2,同實驗二的操作,但以V2速度勻速拉動下方紙板2,形成紙板2上的沙堆曲線。
    (1)由實驗一可知,單擺從一端擺動到另一端的過程中速度大小如何變化?
    。
    (2)在實驗二后,小明又進行了一些簡單操作,得出單擺來回擺動一次所需時間和擺錘質(zhì)量無關。請簡述小明進行的操作以及獲得的能支持上述結論的證據(jù)。
    。
    (3)取紙板2中沙堆曲線CD部分與紙板1中AB部分進行比較,如圖丁所示。經(jīng)測量CD=AB,若紙板1的移動速度V1=3米/秒,則紙板2的移動速度V2=
    米/秒。菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:5引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.“擼串”因其氛圍輕松,不受拘束,而深受年青人的喜愛!2019年3月,杭州市市場監(jiān)管局聯(lián)合浙江大學專家對如何科學“擼串”進行實驗。實驗人員從市場上隨機購買了雞翅,分別用電烤箱在180℃、230℃烤制10分鐘、20分鐘和30分鐘。而后通過儀器測定苯并芘含量。結果如表:(苯并芘又稱苯并(α)芘,是世界衛(wèi)生組織認定的致癌物)。
    序號 烤制方式 烤制時間(min) 苯并芘含量(ug/kg)
    1 180℃電烤 10 未檢出
    2 20 1.2
    3 30 3.6
    4 230℃電烤 10 未檢出
    5 20 2
    6 30 5.4
    7 生雞翅 0 未檢出
    (1)從本次實驗可以得出的結論
    。
    (2)序號“7”這組實驗起
    作用。
    (3)實驗人員進一步實驗:在180℃的電烤爐下,雞翅經(jīng)過約18分鐘烤制已烤熟,在230℃的電烤爐下,雞翅經(jīng)過約12分鐘烤制已烤熟,雞翅剛烤熟時均未檢出苯并芘。從以上實驗來看,能給你什么啟示?
    。

    發(fā)布:2024/10/14 0:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.小葉與小喬為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設計并做了一個實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。
    時間/min 0 10 20 30 40 150 180
    泡沫塑料組水溫/℃ 80 64 55 50 41 21 20
    棉絮組水溫/℃ 80 56 43 28 20 20
    (1)為保證實驗的準確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的質(zhì)量相同和水的初始溫度相同,從表中可以看出,該初始溫度為
    ℃。
    (2)按照計劃操作,小葉與小喬把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在上表中。分析兩組水在第150min到180min水溫的變化可以知道他們做實驗時,室內(nèi)的溫度是
    ℃,你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是
    。
    (3)小葉與小喬是采用“在相同時間內(nèi)比較水溫下降了多少”的方法比較兩種材料的保溫性能,你還可以采用
    方法比較兩種材料的保溫性能。
    (4)分析表中數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)水在降溫時是有規(guī)律的,根據(jù)水在降溫時的規(guī)律,時間為30min時,棉絮組的水溫可能是
    。
    A.46℃
    B.43℃
    C.39℃
    D.35℃

    發(fā)布:2024/10/17 5:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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