習(xí)近平總書記在一系列重要的講話和論述中，引經(jīng)據(jù)典、融情于理，被人們親切地稱為平“語(yǔ)”近人。下列對(duì)習(xí)近平總書記引用名言典故表達(dá)的思想理解正確的是（ ?。?br />①“物之不齊，物之情也”——尊重文明多樣性
②“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”——建設(shè)世界一流軍隊(duì)
③“得其大者可以兼其小”——把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中
④“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”——堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨
【考點(diǎn)】尊重文化多樣性；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：5引用：3難度：0.6
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1．在海南舉行的“21世紀(jì)海上絲綢之路國(guó)際詩(shī)歌臨高峰會(huì)”上，來自10多個(gè)國(guó)家的中外詩(shī)人學(xué)者，結(jié)合各自的文化背景，就如何傳承和發(fā)展海洋文明、突顯海洋詩(shī)歌的價(jià)值和魅力，展開對(duì)話。這一活動(dòng)有利于（ ?。?br />①尊重世界文化多樣性
②促進(jìn)世界文化的繁榮
③理解和認(rèn)同對(duì)方文化
④消除不同文化的差異發(fā)布：2024/12/2 11:0:1組卷：26引用：22難度：0.7 -
2．據(jù)中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院專家考證，敦煌壁畫中的經(jīng)典舞姿“反彈琵琶”，其造型源于異域。“反彈琵琶”形象從異域傳播到盛唐長(zhǎng)安，再到中唐敦煌，經(jīng)歷了從胡人到漢人、從男性到女性的轉(zhuǎn)變。該形象的轉(zhuǎn)變過程，正是絲綢之路文明交流交融的見證。這表明（ ?。?br />①民族文化是不同民族相互區(qū)別的獨(dú)特符號(hào)
②民族文化是維系民族生存、發(fā)展的精神紐帶
③尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求
④文化交流構(gòu)成了民族文化發(fā)展的重要?jiǎng)恿?/h2>發(fā)布：2024/12/9 14:0:1組卷：11引用：5難度：0.5 -
3．面對(duì)全球化的大潮，有人心中充滿對(duì)文化逐漸走向同一的恐懼，擔(dān)心世界大同從而失去個(gè)性。我們應(yīng)有的態(tài)度是（ ）
①相互借鑒，求同存異
②認(rèn)同其他國(guó)家文化
③培育不同民族新文化
④尊重差異，理解個(gè)性發(fā)布：2024/12/7 1:0:1組卷：17引用：7難度：0.7
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