古詩文默寫。
詩歌是心靈的告白：“存者且偷生，①死者長已矣死者長已矣！”（《石壕吏》）訴說了老婦人的痛苦與無奈；“山光悅鳥性，②潭影空人心潭影空人心”常建在《題破山寺后禪院》中完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受；“可憐身上衣正單，③心憂炭賤愿天寒心憂炭賤愿天寒”白居易在《賣炭翁》中流露出了賣炭老人的矛盾心情，而杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中則發(fā)出了“④安得廣廈千萬間安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”的吶喊，表現(xiàn)了憂國憂民的濟世情懷。李白《送友人》中“⑤揮手自茲去揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴蕭蕭班馬鳴”兩句借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒。詞是文學(xué)殿堂里一顆璀璨的明珠：陸游在《卜算子?詠梅》中以落花自比，表達(dá)矢志不渝的節(jié)操：“⑥零落成泥碾作塵零落成泥碾作塵，只有香如故”；蘇軾在《卜算子?黃州定慧院寓居作》中寫鴻“揀盡寒枝不肯棲，⑦寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨和志趣的高潔。詩文有理。“水擊三千里，⑧摶扶搖而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里?！保ā侗壁び恤~》）告訴我們要志存高遠(yuǎn)；“時過然后學(xué)，⑨則勤苦而難成則勤苦而難成，教然后知困”（《禮記》）是對教學(xué)相長的思考?！白臃囚~，⑩安知魚之樂安知魚之樂”（《莊子與惠子游于濠梁之上》）告訴我們“己所不欲，勿施于人”的道理。
【考點】表達(dá)技巧．
【答案】死者長已矣；潭影空人心；心憂炭賤愿天寒；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；揮手自茲去；蕭蕭班馬鳴；零落成泥碾作塵；寂寞沙洲冷；摶扶搖而上者九萬里；則勤苦而難成；安知魚之樂
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：26引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面的詩歌，完成問題。
太原早秋
李白
歲落眾芳歇，時當(dāng)大火流。霜威出塞早，云色渡河秋。
夢繞邊城月，心飛故國樓。思?xì)w若汾水，無日不悠悠。（1）下列對這首詩歌的賞析，不正確的一項是
A．從體裁來看，這是一首五言律詩；從題材來看，這是一首邊塞詩。
B.首聯(lián)“眾芳歇”中“芳”指花，就是說很多的花兒已經(jīng)凋落了。“大火流”點出了時至七月了，正是七月流火，酷暑難耐的季節(jié)。詩歌開頭兩句借自然景物含蓄地表明了詩歌所描寫的季節(jié)——早秋。
C．頷聯(lián)承接首聯(lián)的“早秋”，“威”就是威力、威風(fēng)，在此指秋霜很濃。這兩句直接描寫了太原早秋的自然氣候。
D．頸聯(lián)，在上面描寫“早秋”的景色中，轉(zhuǎn)入對家鄉(xiāng)親人的思念?！皦衾@邊城月”寫的是夢境，含蓄地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)?！靶娘w故國樓”寫夢醒之后的狀況，表明了詩人對故鄉(xiāng)及其親人的思念之情。
（2）請從修辭手法的角度賞析尾聯(lián)。發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：49引用：2難度：0.2 -
2．閱讀下面一首詩，完成下列各題。
漁家傲
李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!（1）請從煉字的角度賞析“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。
（2）這首詞表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認(rèn)識？發(fā)布：2024/12/19 11:0:2組卷：34引用：2難度：0.8 -
3．古詩鑒賞。
泊平江百花洲
[南宋[楊萬里
吳中①好處是蘇州，卻為王程②得勝游。
半世三江五湖棹③，十年四泊百花洲。
岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留。
莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。
【注釋】①吳中：指蘇州一帶。②王程：指被君王差遣辦理國事的旅程。③棹（zhào）：船槳。
（1）下列對本詩的理解或賞析不正確的一項是
A．從題材上看，這是一首羈旅行役詩，詩題中的“泊”字便可見出；從體裁上看，這是一首七言律詩，且頷、頸兩聯(lián)對仗頗為巧妙。
B．首聯(lián)交待自己與蘇州的因緣，表達(dá)了自己因王程之便而得以游賞吳中佳勝的幸運之感，渲染了喜慶的氛圍，奠定了全詩愉悅的情感基調(diào)。
C．頷聯(lián)中，詩人從眼前的勝游回顧半世以來的行蹤，從眼前的百花洲聯(lián)想到所游歷過的三江五湖，時間、空間都延伸擴大了。
D．“眼底云山苦見留”一句，運用了擬人的修辭，明明是詩人依戀眼底云山，卻故意說成是眼底云山依依挽留自己。
（2）請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。發(fā)布：2024/12/26 16:0:1組卷：106引用：3難度：0.5
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