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2020-2021學年江西省南昌市進賢一中高一(下)期末生物試卷
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試題詳情
某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進行了如下實驗:甲、乙兩個容器中各放置兩種小球,球上標記的A、a代表基因;實驗時每次從甲、乙兩個容器中各隨機取出一小球,記錄組合情況,將抓取的小球放回原來的容器內(nèi),搖勻,如此重復多次并計算各種組合間的比例,下列說法錯誤的是( )
A.甲容器中的小球可能代表精子,也可能代表卵細胞
B.本實驗模擬了兩對等位基因之間的自由組合
C.甲,乙兩個容器中不同小球的數(shù)量比應為1:1
D.重復的次數(shù)越多,組合間的比例越接近AA:Aa:aa=1:2:1
【考點】
一對相對性狀雜交實驗及“假說—演繹”分析
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:2
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
孟德爾在探索分離定律時,運用了假說—演繹法,該方法的基本內(nèi)容是在觀察與分析的基礎上提出問題,通過推理和想象提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,推出預測結(jié)果,再通過實驗來檢驗。下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.孟德爾進行一對相對性狀的雜交實驗時觀察到,無論正反交,F(xiàn)
1
總表現(xiàn)為高莖
B.孟德爾提出了“為什么子一代沒有矮莖的,而子二代又出現(xiàn)了矮莖的呢?”等問題
C.“在體細胞中,遺傳因子是成對存在的”是孟德爾為了解釋分離現(xiàn)象提出的假說
D.“測交實驗得到的166株后代中,高莖與矮莖植株的數(shù)量比接近1:1”是演繹推理的內(nèi)容
發(fā)布:2024/11/2 6:0:2
組卷:7
引用:3
難度:0.7
解析
2.
甲、乙兩位同學分別用小球模擬孟德爾遺傳實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅰ、Ⅲ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列相關敘述正確的是( ?。?br />
A.甲同學從小桶Ⅱ抓取的小球若不放回將會影響實驗結(jié)果
B.甲同學的統(tǒng)計結(jié)果可直接反映桶Ⅰ中的小球種類和比例
C.乙同學的統(tǒng)計結(jié)果可說明雌配子AD:雄配子ad=1:1
D.乙同學模擬了兩對相對性狀雜交實驗中親本產(chǎn)生配子的過程
發(fā)布:2024/11/6 23:30:1
組卷:11
引用:4
難度:0.6
解析
3.
性狀分離比模擬實驗中,準備了如圖的實驗裝置,棋子上標記的D、d代表遺傳因子。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。下列關于此實驗描述錯誤的是( )
A.每次抓取后,棋子必須放回原來的裝置中
B.抓取4次所得子代遺傳因子組成及比例應為DD:Dd:dd=1:2:1
C.甲和乙中的D和d隨機組合體現(xiàn)了雌雄配子的隨機結(jié)合
D.重復100次實驗后,所記錄的DD組合的占比約為25%
發(fā)布:2024/11/13 7:0:2
組卷:31
引用:2
難度:0.5
解析
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