菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年河南省鄭州市惠濟(jì)區(qū)五年級(jí)(下)期末語文試卷
>
試題詳情
下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是( ?。?/h1>
A.靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
B.牛群吃草時(shí)非常專注,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛正在思考著什么。
C.它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是從它那里放射出來的。
D.長毛山羊安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。
【考點(diǎn)】
修辭手法
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/1 8:0:8
組卷:8
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
下面句子運(yùn)用的修辭手法,不同其他三項(xiàng)的是( ?。?/h2>
A.路旁的花兒耷拉著腦袋,一副無精打采的樣子。
B.我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。
C.過了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了啊。
D.住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。
發(fā)布:2024/12/21 14:30:1
組卷:18
引用:2
難度:0.7
解析
2.
用修辭的分析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺?!薄盃幎桑瑺幎伞边\(yùn)用了反復(fù)手法,表現(xiàn)了詞人急著尋 路回家,奮力劃船的情狀。
B.“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”運(yùn)用對(duì)偶手法,描繪了一幅風(fēng)和日麗、紅碧交輝的彩色圖畫,令人心曠神怡。
C.“君子于役,如之何勿思?”運(yùn)用反問手法表現(xiàn)了女主人公對(duì)在外服徭役的丈夫的深切思念之情。
D.“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來?!薄俺觥弊诌\(yùn)用夸張手法,寫出了青山的動(dòng)態(tài)美。
發(fā)布:2024/12/21 15:0:1
組卷:76
引用:4
難度:0.7
解析
3.
認(rèn)真讀下列語句,表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不一樣的是( ?。?/h2>
A.啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!
B.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。
C.每個(gè)小水塘,都抱著一個(gè)月亮!
D.大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來。
發(fā)布:2024/12/21 14:30:1
組卷:11
引用:2
難度:0.8
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正