當(dāng)前位置：滬教版九年級(jí)上冊(cè)《2.1 性質(zhì)活潑的氧氣》2023年同步練習(xí)卷（4）> 試題詳情

某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　?。?/h1>

A．反應(yīng)速率不變

B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變

C．生成氧氣質(zhì)量不變

D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

【考點(diǎn)】氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/5 12:0:8組卷：72引用：5難度：0.7

相似題

1．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a

b

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是

．證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將

放在

，如果看到

則證明集氣瓶?jī)?nèi)已經(jīng)充滿二氧化碳．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是

、

且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于

．
（5）氫氣氣體難溶于水，密度小于空氣，實(shí)驗(yàn)室收集氫氣的方法有

和

（填寫儀器序號(hào)）
（6）用G裝置收集氧氣是應(yīng)從

口進(jìn)入．
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
解析
2．根據(jù)要求回答：
（1）安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，產(chǎn)生的熱量點(diǎn)燃紅磷而使火柴梗著火．
①氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為：

．
②紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

，反應(yīng)類型是

反應(yīng)．
（2）電鍍前，把鐵制品放入稀鹽酸中浸泡，以除去表面的鐵銹．其除銹的化學(xué)方程式為：

，反應(yīng)類型是

反應(yīng)．
（3）某課外活動(dòng)小組在銅鼎的表面取了一些銅綠[化學(xué)式為：Cu₂（OH）₂CO₃]，將其放入裝有稀H₂SO₄ 的小燒杯中，樣品溶解、溶液變藍(lán)，并有氣泡產(chǎn)生．由此現(xiàn)象寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：53引用：2難度：0.5
解析
3．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：②

．
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是

（填裝置編號(hào)下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．
（3）制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是

，與另一個(gè)裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是

．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是

．請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式

．
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.5
解析

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某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（ ?。?/h1>

某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是（　?。?/h1>