材料：1949-1951年是新中國高等教育改革的初始階段。在這個階段，高等教育工作的首要任務(wù)是改造舊式教育和恢復(fù)學(xué)校秩序。1949年底召開的第一次全國教育工作會議明確規(guī)定：建設(shè)新教育“要以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育的經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)新民主主義教育”。1950年6月第一次全國高等教育會議頒布的政策規(guī)定：第一，在招生考試方面，“對具有相當(dāng)工作歷史的革命干部、工農(nóng)青年予以特殊照顧”；第二，在課程設(shè)置方面，“廢除政治上的反動課程，開設(shè)新民主主義的革命的政治課程”；第三，在管理體制方面，“中央人民政府教育部對全國高等學(xué)校均負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任”?！度嗣窠逃钒l(fā)文評價道：“新學(xué)制是毛主席的教育思想和教育政策在新中國現(xiàn)階段教育制度上的一種體現(xiàn)，它總結(jié)了二十余年來各革命根據(jù)地的教育經(jīng)驗(yàn)?！?br />--摘編自際磊粟洪武《也論新中國成立后十七年的高等教育改革》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國初期我國高等教育改革的主要目標(biāo)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析新中國初期我國高等教育改革的主要作用。