閱讀下面的文字，完成各題。
文本一：
憶平樂(lè)
馮至      六年前，十一月下半月里的一個(gè)早晨，我們?cè)诠鹆稚狭艘恢焕旖系拿翊Ｄ菚r(shí)正是長(zhǎng)沙大火后，各地方的難民潮涌一般地到了桂林。抗戰(zhàn)以來(lái)，如果說(shuō)南京失守是第一個(gè)挫折，那么武漢撤退顯然是第二個(gè)挫折了，大家不知道此后的局勢(shì)將要怎樣發(fā)展，但對(duì)于將來(lái)都具有信心。人們好像很年輕，報(bào)紙上雖然沒(méi)有多少好消息，同時(shí)幾乎天天要跑警報(bào)，可是面貌上沒(méi)有一些疲倦。
      在桂林住了半個(gè)多月，全國(guó)各地的一舉一動(dòng)都會(huì)在這里發(fā)生感應(yīng)，但是一上了漓江的船，就迥然不同了，初冬的天空和初冬的江水是一樣澄清，傳不來(lái)一點(diǎn)外邊的消息。我立在船頭，看到桂林的山是那樣奇兀，水是這樣清澈，江底的石塊無(wú)論大小都?xì)v歷可數(shù)。此外就是寂靜，寂靜凝結(jié)在前后左右，好像千軍萬(wàn)馬也不能把這寂靜沖破。
      俗話說(shuō)，桂林山水甲天下，至于山水的奇麗還要算漓江。船過(guò)了大墟，這條江水便永久被四面的山包圍起來(lái)了。船在水中央，仿佛永久在一座帶形的湖里，船慢慢地走著，船上的人沒(méi)有事做，只有望著四圍的山峰。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間，山峰好像都看熟了，忽然轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎子，面前的山峰緊接著也改變了形象，原來(lái)船已經(jīng)走出這“帶形的湖”，又走入一座新的“帶形的湖”里。山的轉(zhuǎn)變無(wú)窮，水也始終沒(méi)有被前面的山遏住。這樣兩天，過(guò)了陽(yáng)朔一直到了平樂(lè)。
      在平樂(lè)，我們找到一輛汽車要經(jīng)過(guò)柳州、南寧到龍州去。往南越走越熱，臨行的前一天，妻的身上穿著棉衣，她說(shuō)想做一件夾衣預(yù)備在熱的地方穿，但恐怕來(lái)不及了，因?yàn)槠囋诘诙烨逶缇鸵_(kāi)行。我說(shuō)，我們不妨到裁縫鋪里試一試。我們于是在臨江的一條街上買了一件衣料，隨后拿著這件衣料問(wèn)了幾家裁縫鋪，都異口同音地說(shuō)來(lái)不及了。最后到了一家，仍然是說(shuō)來(lái)不及了，但口氣不是那樣堅(jiān)決，不可能中好像含有一些可能的意味。我們也就利用這一點(diǎn)可能的意味向那裁縫懇求：
“如果你在今晚十二點(diǎn)以前把這件衣服縫好，我們?cè)敢獬黾颖兜墓べY?！?br />“加倍的工資，我不要；只怕時(shí)間來(lái)不及了。若是來(lái)得及，一件夾袍是一件夾袍，工資無(wú)須增加?！?br />“我們也是不得已，因?yàn)槊魈烨逶缇鸵搅萑?。?br />      我們繼續(xù)懇求，最后那裁縫被我們說(shuō)動(dòng)了，他說(shuō)，“放在這里吧，我替你們趕做--”
      我們把旅館的地址留給他，繼續(xù)到街上料理其他的瑣事。晚飯后，一切都已收拾停當(dāng)，我們決定早一點(diǎn)睡，至于那件夾衣，第二天清早去取，想不會(huì)有什么耽擱。想不到睡得正熟的時(shí)候，忽然有茶房敲門，說(shuō)樓下有人來(lái)找。
      我睡眼朦朧地走到樓下，白天的那個(gè)裁縫正捧著一件疊得好好的夾衣在旅館的柜臺(tái)旁立著。他說(shuō)，這件夾衣做好了，在十二點(diǎn)以前。
      我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，我對(duì)于我的早睡覺(jué)得十分慚愧。我接過(guò)來(lái)那件夾衣，它在我的手里好像比它本來(lái)的分量沉重得多。我拿出一張一元的紙幣交給那個(gè)裁縫，他找回我兩角錢，說(shuō)一聲“一件夾袍八角錢”，回頭就走了。我走上樓，把夾袍放在箱子里，又躺在床上，聽(tīng)著樓下的鐘正打十二點(diǎn)。
      六年了，在這六年內(nèi)聽(tīng)說(shuō)廣西也有許多變化，過(guò)去的事在腦里一天比一天模糊。入秋以來(lái)，敵人侵入廣西，不但桂林、柳州那樣的大地名天天在報(bào)紙上出現(xiàn)，就是平樂(lè)也曾經(jīng)一再地在報(bào)紙上讀到。當(dāng)我讀到“平樂(lè)”二字時(shí)，不知怎么漓江兩岸的風(fēng)光以及平樂(lè)那晚的經(jīng)驗(yàn)都引起我鄉(xiāng)愁一般的思念。如今平樂(lè)已經(jīng)淪陷，漓江一帶的山水想必也會(huì)有了變化，還有那個(gè)裁縫，我不知道他會(huì)流亡到什么地方，我懷念他，像是懷念一個(gè)舊日的友人。
      并且，在這六年內(nèi)世界在變，社會(huì)在變，許多人變得不成人形，但我深信有許多事物并沒(méi)有變：農(nóng)夫依舊春耕秋收，沒(méi)有一個(gè)農(nóng)夫把糧食種得不成糧食；手工業(yè)者依舊做出人間的用具，沒(méi)有一個(gè)木匠把桌子做得不成桌子，沒(méi)有一個(gè)裁縫把衣服縫得不成衣服。真正變得不成人形的卻是那些衣冠人士：有些教育家把學(xué)校辦得不成學(xué)校，有些軍官把軍隊(duì)弄得不成軍隊(duì)。
      現(xiàn)在敵人正在廣西到處猖獗，謠言在后方都市的衣冠社會(huì)里病菌似的傳布著，我坐在房里，只苦苦地思念起漓江兩岸的風(fēng)光和平樂(lè)的那個(gè)認(rèn)真而守時(shí)刻的裁縫。
一九四三年，寫(xiě)于昆明文本二：
      我因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不能離開(kāi)這里，但是當(dāng)我在八月十二日的早晨又走到鎮(zhèn)上時(shí)，鎮(zhèn)上忽然活躍起來(lái)，與昨天完全不同了。茶館里、飯館里、商店的廊檐下，聚集著許多服裝一致的兵士?？墒遣桊^里沒(méi)有茶，飯館里沒(méi)有飯，商店里沒(méi)有貨物。我看著這些兵士是新鮮的，這些兵士看這個(gè)市鎮(zhèn)也是新鮮的。
      他們以好奇的眼光在一條條空曠的街巷中走來(lái)走去，我也以好奇的心情走遍全鎮(zhèn)。我分明知道，戰(zhàn)爭(zhēng)隨時(shí)都可以爆發(fā)，但在它還沒(méi)有爆發(fā)之前，卻好像很沉重地懸在空中，要落，卻又落不下來(lái)。這時(shí)忽然在街上出現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)夫，挑著一擔(dān)西瓜，他也帶著詫異的神情，東張西望，他大半是從遠(yuǎn)方挑著這擔(dān)西瓜到這里來(lái)賣的，并不知道這里已經(jīng)起了這么大的變化。
      他把這擔(dān)西瓜放在一座橋上，經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的躊躇，最后仿佛若有所悟，向這來(lái)來(lái)往往的兵士一招手，大聲喊道：“弟兄們，把這一擔(dān)西瓜分著吃了吧，反正我也不愿意再挑回去了。”他剛說(shuō)完這句話，在他周圍已經(jīng)聚集起十幾個(gè)兵士。我看著這幅景象，心里感到輕松而爽朗，真好像一段新的歷史要從此開(kāi)始。
一九四五年，寫(xiě)于昆明（摘編自馮至《八月十日燈下所記》）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

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A．文章回憶“六年前”的往事，可見(jiàn)本文并非作者率爾下筆，有感輒發(fā)，而是長(zhǎng)時(shí)間體驗(yàn)與思索的升華，是多年的沉淀和積累釀造出來(lái)的。
B．文章描寫(xiě)漓江“奇麗”的山水，引入詩(shī)歌的意象、意境，注重情感、哲理的融合，不僅使人獲得美的享受，而且能給人多方面的啟迪。
C．文章運(yùn)用排比手法，連用雙重否定句，贊美農(nóng)夫、手工業(yè)者都能夠堅(jiān)守職責(zé)，節(jié)律強(qiáng)勁，感情洋溢，達(dá)到了加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、深化文意的效果。
D．文章以“變”反襯“不變”，一些衣冠人士變得不成人形，祖國(guó)河山變得瘡痍滿目，但那些普通的老百姓卻不會(huì)變，他們的精神會(huì)永遠(yuǎn)傳承。
（2）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

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A．文本一敘述武漢撤退后，盡管局勢(shì)不容樂(lè)觀，但“人們好像很年輕”，臉上也沒(méi)有倦容，表達(dá)了堅(jiān)決抗日、抗戰(zhàn)必勝的信念。
B．文本一寫(xiě)漓江山與水的關(guān)系，令人想到辛棄疾“青山遮不住，畢竟東流去”的名句。作者這樣寫(xiě)眼前景，應(yīng)該是有所寄托的。
C．文本一共出現(xiàn)了兩次“衣冠”，最后說(shuō)“謠言在后方都市的衣冠社會(huì)里病菌似的傳布著”，可見(jiàn)作者對(duì)衣冠人士的強(qiáng)烈憤慨。
D．文本二寫(xiě)“茶館里沒(méi)有茶，飯館里沒(méi)有飯，商店里沒(méi)有貨物”，寫(xiě)出鎮(zhèn)上的空曠冷清，令人感受到戰(zhàn)前的緊張氣氛。
（3）文本一是一篇沉淀著哲理意味的詩(shī)性散文。你覺(jué)得文中主要蘊(yùn)含了什么哲理？對(duì)我們有何啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）馮至撰文善于以小見(jiàn)大，截取大時(shí)代大動(dòng)亂中小人物的生活片段，寓情于事。請(qǐng)結(jié)合兩則文本簡(jiǎn)要分析。