當(dāng)前位置： 2022年江蘇省揚(yáng)州市中考化學(xué)模擬試卷（二）> 試題詳情

銅是人類使用最早、應(yīng)用廣泛的金屬。
（一）對(duì)古代銅制品認(rèn)識(shí)
（1）“金（銅）柔錫柔，合兩柔則剛?！北砻縻~合金的硬度比純銅
大
大
（填“大”或“小”）。
（2）“每紅銅六斤，入倭鉛四斤……即成黃銅。”這里的倭鉛是指
Zn
Zn
（填元素符號(hào)）。
（3）“猶比至元無(wú)事日，印文銅綠長(zhǎng)苔錢?！便~綠是銅和空氣中
CO₂、H₂O和O₂（或二氧化碳、水和氧氣）
CO₂、H₂O和O₂（或二氧化碳、水和氧氣）
共同反應(yīng)的產(chǎn)物。
（4）“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅高。”的記載，其中蘊(yùn)含化學(xué)含義的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu
Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu
。
（二）銅的化合物制備
銅輝礦主要成分是Cu₂S，軟錳礦主要成分是MnO₂，他們都含有少量的SiO₂、Fe₂O₃等雜質(zhì)，工業(yè)上綜合利用這兩種礦物的工藝流程如圖（已知：SiO₂不溶于水，也不溶于酸）。

（5）酸浸時(shí)為了提高浸取率，可采取的措施是
升高溫度（加熱）；攪拌；磨碎；增加酸的濃度等
升高溫度（加熱）；攪拌；磨碎；增加酸的濃度等
（任寫一條）。
（6）浸取時(shí)，氧化鐵與稀硫酸的化學(xué)方程式為
Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O
Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O
。還會(huì)發(fā)生反應(yīng)：2MnO₂+Cu₂S+4H₂SO₄═2MnSO₄+2CuSO₄+S+4H₂O，則“濾渣”中除了S，一定還有
SiO₂（二氧化硅）
SiO₂（二氧化硅）
。
（7）“沉錳”時(shí)溫度不宜過(guò)高，其原因是
防止NH₄HCO₃受熱分解或防止NH₃揮發(fā)或防止NH₃溶解度減小
防止NH₄HCO₃受熱分解或防止NH₃揮發(fā)或防止NH₃溶解度減小
。本工藝流程可以循環(huán)使用的物質(zhì)是
NH₃（氨氣）
NH₃（氨氣）
。
（三）堿式碳酸銅的熱分解實(shí)驗(yàn)
某堿式碳酸銅成分可表示為Cu_x（OH）_y（CO₃）_z，興趣小組為探究其性質(zhì)和組成用如圖裝置對(duì)34.6g樣品進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)，觀察到固體先變成黑色，然后出現(xiàn)黑色固體部分變紅的現(xiàn)象。
（已知：4CuO

高溫

2Cu₂O+O₂↑，Cu₂O是一種紅色固體）

（8）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，先要
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
。再加入樣品，E裝置的作用是
防止空氣中的O₂進(jìn)入D裝置中（或防止空氣進(jìn)入D裝置）
防止空氣中的O₂進(jìn)入D裝置中（或防止空氣進(jìn)入D裝置）
。
（9）停止加熱后仍需繼續(xù)通N₂，可防止倒吸和
使生成的H₂O、CO₂和O₂分別被B、C、D裝置充分吸收（或使生成的H₂O被B裝置充分吸收，CO₂被C裝置充分吸收，O₂被D裝置充分吸收）
使生成的H₂O、CO₂和O₂分別被B、C、D裝置充分吸收（或使生成的H₂O被B裝置充分吸收，CO₂被C裝置充分吸收，O₂被D裝置充分吸收）
。
（10）測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后各裝置的質(zhì)量變化如表。

溫度/℃ 裝置A 裝置B 裝置C 裝置D

實(shí)驗(yàn)前/g 234.6 200 200 100

實(shí)驗(yàn)后/g 222.4 201.8 208.8 W

①表格中W=
101.6
101.6
。
②該堿式碳酸銅的化學(xué)式為
Cu₃（OH）₂（CO₃）₂
Cu₃（OH）₂（CO₃）₂
。
③實(shí)驗(yàn)后裝置A中固體的成分及質(zhì)量為
CuO：8.0g；Cu₂O：14.4g
CuO：8.0g；Cu₂O：14.4g
（寫出計(jì)算過(guò)程）。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備．

【答案】大；Zn；CO₂、H₂O和O₂（或二氧化碳、水和氧氣）；Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；升高溫度（加熱）；攪拌；磨碎；增加酸的濃度等；Fe₂O₃+3H₂SO₄=Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；SiO₂（二氧化硅）；防止NH₄HCO₃受熱分解或防止NH₃揮發(fā)或防止NH₃溶解度減??；NH₃（氨氣）；檢查裝置的氣密性；防止空氣中的O₂進(jìn)入D裝置中（或防止空氣進(jìn)入D裝置）；使生成的H₂O、CO₂和O₂分別被B、C、D裝置充分吸收（或使生成的H₂O被B裝置充分吸收，CO₂被C裝置充分吸收，O₂被D裝置充分吸收）；101.6；Cu₃（OH）₂（CO₃）₂；CuO：8.0g；Cu₂O：14.4g

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：107引用：2難度：0.4

相似題

1．化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃]，甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?br />

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量銅綠在如圖裝置中加熱
試管內(nèi)壁有水霧銅綠加熱產(chǎn)生

綠色固體變黑銅綠加熱后生成氧化銅

氣球脹大。

乙同學(xué)對(duì)氣球脹大產(chǎn)生興趣，于是進(jìn)行了如下的探究。
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氣球?yàn)槭裁磿?huì)脹大？
【提出猜想】
猜想Ⅰ：試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大；
猜想Ⅱ：銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大；
猜想Ⅲ：銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大；
猜想Ⅳ：銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。
【實(shí)驗(yàn)與分析】①熄滅酒精燈后，氣球依然脹大沒(méi)有變癟，證明猜想

不成立。
②乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

乙同學(xué)觀察到

的現(xiàn)象，說(shuō)明銅綠加熱后有CO₂產(chǎn)生，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是

。還觀察到B處試管內(nèi)的氧化銅沒(méi)有變化。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想Ⅱ成立。
【反思】（1）通過(guò)以上探究可知加熱銅綠發(fā)生了分解反應(yīng)生成了三種物質(zhì)，其化學(xué)方程式是

。
（2）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)如果省略A裝置也可達(dá)到相同的結(jié)論，請(qǐng)描述與結(jié)論相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

。

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：212引用：2難度：0.6

解析

2．復(fù)習(xí)時(shí)，朗朗化學(xué)興趣小組對(duì)微粒性質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)在探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
【查閱資料】酚酞是一種常用的化學(xué)試劑，通常為白色或微帶黃色的小晶體，難溶于水，易溶于酒精。酚酞試液的配制方法是：將0.1g酚酞溶于70mL酒精中再加水稀釋至100mL．酚酞化學(xué)式為C₂₀H₁₄O₄，其中含有

種元素，每個(gè)分子中含有

個(gè)原子。氨水的化學(xué)式為NH₃?H₂O。
【探究方案】實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。
【實(shí)驗(yàn)一】如圖一，A燒杯中的現(xiàn)象是

B燒杯中的現(xiàn)象是

。
【實(shí)驗(yàn)二】如圖二，將甲、乙兩只燒杯同時(shí)罩上，過(guò)一會(huì)再觀察。你所看到的現(xiàn)象是

；繼續(xù)放置足夠長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)象無(wú)明顯變化。由此說(shuō)明微粒

。
【實(shí)驗(yàn)三】將圖一A（或B）中混合后的液體倒入如圖三的燒杯中，連成閉合回路，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光。試寫出燒杯中溶液里含有的原子團(tuán)符號(hào)

。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：32引用：1難度：0.5
解析
3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（分子式為C₂H₆O）俗稱酒精，不顯酸性，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究。
【探究活動(dòng)一】
同學(xué)們把用①

（填儀器名稱）夾持繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無(wú)水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。
銅絲表面生成的黑色固體是②

（填化學(xué)式）；整過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還對(duì)乙醇和氧氣的反應(yīng)起到③

作用。
【提出問(wèn)題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：
猜想一：SO₂猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：
小吳認(rèn)為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是：化學(xué)變化前后④

種類一定不變。
小周認(rèn)為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是：⑤

。
小施認(rèn)為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動(dòng)二】查閱資料：醋酸某些性質(zhì)和碳酸相似，溶液都呈酸性且醋酸的酸性比碳酸強(qiáng)。
小施同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己假設(shè)，取少量A溶液加入試管中，然后滴加⑥

，觀察溶液不變紅，猜想三不正確。
【討論與結(jié)論】
老師提示這種刺激性氣味氣體來(lái)源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對(duì)分子質(zhì)量為44，且含有的C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：1：4，由此可推知物質(zhì)B的化學(xué)式為⑦

。
【拓展活動(dòng)】
同學(xué)們通過(guò)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)，乙醇和氧氣反應(yīng)除了生成B物質(zhì)，還生成水。
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：26引用：2難度：0.5
解析

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溫度/℃	裝置A	裝置B	裝置C	裝置D
實(shí)驗(yàn)前/g	234.6	200	200	100
實(shí)驗(yàn)后/g	222.4	201.8	208.8	W

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量銅綠在如圖裝置中加熱	試管內(nèi)壁有水霧	銅綠加熱產(chǎn)生
	綠色固體變黑	銅綠加熱后生成氧化銅
	氣球脹大。