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閱讀下面的文字,完成小題。
      為了不讓勞動教育停留在課本上,廣西各校積極改進勞動教育方法和組織形式,注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需要和動力,引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,體會勞動創(chuàng)造美好生活。南寧市桂雅路小學(xué)帶領(lǐng)孩子走出校園,從秧苗的播種到稻谷的脫粒,每一個主要勞動護理階段學(xué)生都參與其中;百色田東縣中學(xué)全校22個班級1100名學(xué)生下田插秧,完成水稻插秧32畝……
      。廣西要求各地各校見縫插針、就地取材。農(nóng)村學(xué)校組織學(xué)生走進田間地頭,城區(qū)學(xué)校也想出各種妙招,充分利用學(xué)校樓頂、樓道、雜物間為勞動教育騰出寶貴的場地空間。 ②,怎么辦?廣西一些學(xué)校采取“走出去”策略,通過借場地、租場地、共建場地,積極發(fā)展自己的勞動教育“根據(jù)地”。
      為解決 ③,廣西各地學(xué)校除了設(shè)立勞動課專任教師,聘請能工巧匠、勞動能手、家長志愿者擔(dān)任兼職教師外,還通過場館改造引進一批手藝人、傳承人、老匠人,把設(shè)計室、創(chuàng)作室、工作室建在學(xué)校、設(shè)在教室。
(1)下列選項中引號的用法,與文中畫波浪線句子中引號用法一致的一項是
A
A

A.海倫?凱勒學(xué)會了用手指“說話”。
B.我記住了“知之為知之,不知為不知”。
C.美麗富饒的四川有“天府之國”的美譽。
D.你這個把白說成黑的人可真“了不起”!
(2)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。
【考點】引號;情境補寫
【答案】A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          在濟南的黃河文化展覽館里,一幅舊照片吸引了我的目光,這是20世紀50年代山東人民治理黃河時推著小推車爬坡的場景:一群衣衫破舊的人群,奮力推著垛成如小山般的淤泥,沿著向上陡峭的河坡艱難地行進。長長的車隊,在古老的黃河河道上猶如一條氣勢磅礴的長龍。
          我對這張照片似曾相識。我想起,在淮海戰(zhàn)役紀念館里也有幾幅小推車的照片,只不過場景是戰(zhàn)場上,小推車上堆的是糧食、彈藥等物資。天空中是尚未散盡的硝煙,腳下面是炮火留下的彈坑。不同的時代背景,不同的場景、人物,小推車上裝載的貨物也不同,但都是用小推車這種運輸工具在改天換地。就是這一輛輛小推車,推出了中國革命抑或說世界戰(zhàn)爭史上的奇跡。
          歲月更新,時光留痕。如今,小推車作為一種傳統(tǒng)的運輸工具,已進入歷史博物館。我們在山東農(nóng)村考察時看到,馬路兩邊停放的是汽車等現(xiàn)代運輸工具。但是深深地根植于黃河文化之中、深深融入山東人民血脈之中的那種堅韌不拔、甘于奉獻的“小推車”精神,依然在齊魯大地傳承并不斷發(fā)揚光大。
    (1)下列句子中的引號,和文中加點詞語的引號作用相同的一項是
     

    A.生物學(xué)家斯塔?阿特曼提出了一種引人注目的新假說——“學(xué)習(xí)說”。
    B.蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面,卻只能在陽光下活五個多星期。
    C.于是點上一支煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
    D.“你是什么意思?虧你還會再來見我們?!彼膵鹣粗耄瑧崙嵉卣f。
    (2)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.一群衣衫破舊的人群,奮力推著堆成如小山般的淤泥,沿著陡峭的河坡向上艱難地行進。
    B.一群衣衫破舊的人,奮力推著垛成如小山般的淤泥,沿著向上陡峭的河坡艱難地行進。
    C.一群衣衫破舊的人,奮力推著堆成如小山般的淤泥,沿著陡峭的河坡向上艱難地行進。
    D.一群衣衫破舊的人群,奮力推著堆成如小山般的淤泥,沿著向上陡峭的河坡艱難地行進。
    (3)為什么說“就是這一輛輛小推車,推出了中國革命抑或說世界戰(zhàn)爭史上的奇跡”?
    發(fā)布:2024/9/15 8:0:8組卷:2引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀下列文字,回答下列各題。
          不得不說,新型污染物——微塑料是近年來受到廣泛關(guān)注的新型污染物之一。微塑料是指直徑小于5毫米的塑料顆粒,它們可能來自于塑料廢棄物的分解、洗滌劑中的微塑料顆粒、工業(yè)排放等。①       ,但它們對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的影響卻可能是深遠的。研究顯示,如今,②        。譬如,公民科學(xué)家在北極沿岸發(fā)現(xiàn)了大量的零碎微塑料;國際知名期刊報道,據(jù)調(diào)查,近80%的瓶裝水含有微塑料;研究者甚至在接受心臟手術(shù)患者的心臟組織中發(fā)現(xiàn)了微塑料。鋪天蓋地的駭人聽聞的報道,讓我們不得不關(guān)注微塑料這一議題并采取“全球戰(zhàn)塑”行動,為生態(tài),為地球,也為了人類自身。
          長期以來,中國生物多樣性保護與綠色發(fā)展基金會一直致力于海洋與濕地保護,③        。然而,受到人類活動和全球氣候變化等因素的影響,紅樹林生態(tài)系統(tǒng)正面臨著嚴重的挑戰(zhàn),如面積縮減、生物多樣性喪失和生態(tài)功能退化。為應(yīng)對這一挑戰(zhàn),中國綠發(fā)會成立了紅樹林專項基金,設(shè)立了許多傳播平臺,就濱海濕地方面的法律法規(guī)積極建言獻策。
    (1)下列各句中的引號,和文中畫波浪線句子中的引號作用相同的一項是
     

    A.“天若有情天亦老,人間正道是滄桑。”在苦難深重的舊中國,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行了艱苦卓絕的斗爭。
    B.包身工的身體是屬于帶工老板的,所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。
    C.剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。
    D.沒有想到,百團大戰(zhàn)中這個小小的“插曲”,四十年后,竟成了中日人民友好的佳話。
    (2)請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,每處不超過12個字。
    (3)請根據(jù)文段,給“微塑料顆?!毕露x。
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:1引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          張鳴還記得,一次聽林庚講“獨立小橋風(fēng)滿袖,平林新月人歸后”,講到“風(fēng)滿袖”的意蘊時,他平靜地、引經(jīng)據(jù)典地講著,站在寫滿優(yōu)美板書的黑板前,靜靜地看著學(xué)生。張鳴忽然“感到了先生綢衫的袖子仿佛在輕輕飄動”,雖然那時教室里并沒有風(fēng)。“從那時起,我才感受到了詩的魅力,那是一種靜默中的召喚?!睆堷Q說。甚至連那些從他門口路過的學(xué)生也已經(jīng)不知道這位晚年坐在燕南園藤椅上已經(jīng)少問世事、逐漸淡出公眾視野的老人是誰了。
    (1)下列各項中的引號與文中“風(fēng)滿袖”的引號作用相同的一項是
     

    A.為了報復(fù)統(tǒng)治階級的罪行,在中世紀的德國曾有過一種叫做“菲默法庭”的秘密法庭。
    B.在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象。
    C.這一切特點都有一定的風(fēng)格和手法,為匠師們所遵守,為人民所承認,我們可以叫它作中國建筑的“文法”。
    D.他總是心慌得很,一個勁兒地說:“千萬別鬧出什么亂子?!?br />(2)文中劃線處是個長句,請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得政改變原意,且要與上下文銜接自然。
    發(fā)布:2024/9/12 18:0:9組卷:5引用:2難度:0.5
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