某校《校園周刊》自開辟“心理驛站”欄目以來，收到了許多需要心理咨詢的學(xué)生來信，下面是該欄目編輯李老師收到的小珊的一封來信。請你閱讀小珊的來信，協(xié)助李老師完成下列任務(wù)。
李老師：
我是七年級（2）班的學(xué)生小珊，我現(xiàn)在有一道難題，請你幫我解決，好嗎？
自從上初中以來，我覺得班主任老師對我們特別嚴(yán)格，甚至有些不講道理，常常使我感到困惑。我很敬愛我們的班主任老師，但是很怕與他交流。有時好像有許多話想跟他講，但當(dāng)他來到我身邊時，我卻什么也講不出來。我非常想與我們的班主任老師成為知心朋友，又覺得自己與老師之間存在一段距離，令我左右為難，我該怎么辦呢？
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）小珊同學(xué)的信件反映了當(dāng)前師生之間仍然存在什么問題？
（2）有人說，教師的工作如詩如畫，你贊成這種觀點(diǎn)嗎？請舉一例贊揚(yáng)老師無私奉獻(xiàn)精神的詩句、歌曲或者影片。
（3）假如你是老師，請你為小珊同學(xué)出謀劃策，幫助她化解與班主任老師之間的誤解，建立良好的師生關(guān)系。