1．如何學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自己都是我們必須掌握的課題。請(qǐng)運(yùn)用“學(xué)習(xí)新天地”及“發(fā)現(xiàn)自己”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)下列情境做出正確的行為選擇并說(shuō)明理由。

情境	行為選擇	理由
例：小歡平時(shí)在校上課紀(jì)律渙散，有時(shí)看課外書(shū)，有時(shí)在折紙飛機(jī)，作業(yè)也經(jīng)常馬虎應(yīng)付，還抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，他應(yīng)該：	A.繼續(xù)我行我素 B.意識(shí)到自己的行為對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有好處，積極改變重塑“新我”	_____
（1）學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小明對(duì)此很不屑，心想：“參加這些活動(dòng)有什么用，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間！”。小明應(yīng)該：	A.拒絕參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) B.欣然參加，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)	_____
（2）小麗進(jìn)入中學(xué)后，常常抱怨科目增多難度增加，天天學(xué)習(xí)成績(jī)卻未見(jiàn)提升，感覺(jué)太苦太累，學(xué)習(xí)壓力很大。小麗應(yīng)該：	A.多花時(shí)間死記硬背 B.明確目標(biāo)，堅(jiān)持努力，學(xué)習(xí)借鑒同學(xué)的學(xué)習(xí)方法	_____
（3）在小組評(píng)議中，李華收到了幾條來(lái)自同學(xué)的意見(jiàn)與建議。對(duì)于這些意見(jiàn)與建議，李華的正確做法是：	A.客觀(guān)分析同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，有則改之無(wú)則加勉 B.不介意同學(xué)的評(píng)價(jià)，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧	_____
（4）小云認(rèn)為自己身材不高，還有一點(diǎn)胖，膽子又小，文藝匯報(bào)表演和舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因?yàn)槿狈Σ潘?，她總是躲在一邊，好羨慕多才多藝的同學(xué)。雖然老師夸她繪畫(huà)好、心地善良，但是她覺(jué)得自己沒(méi)有那么好。她應(yīng)該怎么做：	A.認(rèn)為自己一無(wú)是處，在班級(jí)默默做個(gè)旁觀(guān)者就可以了 B.接受自己的不完美，發(fā)揮繪畫(huà)特長(zhǎng)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)	_____

請(qǐng)選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將字母標(biāo)號(hào)填在答題卡中的對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)上，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇的理由。
例：選擇B，理由：學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。
（1）情境：選擇 ，理由：
（2）情境：選擇 ，理由：
（3）情境：選擇 ，理由：
（4）情境：選擇 ，理由：

2．閱讀材料，回答問(wèn)題
小李同學(xué)的夢(mèng)想是將來(lái)做一名航天人，報(bào)效國(guó)家，特別是看到中國(guó)的空間站建立后，這個(gè)愿望更加強(qiáng)烈。但是，他常?？刂撇蛔∽约?，上課時(shí)間閱讀航天知識(shí)的雜志：周六日經(jīng)常整夜觀(guān)看《火星救援》之類(lèi)的影視劇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降?，F(xiàn)在，即將升入初三，他依舊是這種狀態(tài)，為此他：深感焦慮，迫切想知道改變現(xiàn)狀的方法。
（1）如果你是小李的好朋友請(qǐng)你就怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)來(lái)給小李一些建議。
小李一直在尋找最快進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法。他問(wèn)同學(xué)，同學(xué)告訴小李：“你要早起五點(diǎn)的時(shí)候背單詞，這個(gè)時(shí)候記憶力最好。”小李一一嘗試后卻仍以失敗告終，他開(kāi)始想放棄學(xué)習(xí)。小李的老師勸他說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，知道什么適合自己，不要盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)?！?br />（2）結(jié)合材料談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？
（3）在今后的日子里小李可以怎樣去認(rèn)識(shí)自己，請(qǐng)你為他提兩條建議。

3．【學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，呵護(hù)友誼】
某校七年級(jí)（1）班班主任針對(duì)同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來(lái)遇到的一些學(xué)習(xí)、交友問(wèn)題召開(kāi)主題班會(huì)，組織大家一起討論交流。
小玲：上初中以來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，特別是英語(yǔ)。我也想學(xué)好英語(yǔ)。
（1）小玲怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢？請(qǐng)你給小玲獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
小云：我知道同學(xué)們大多都有不少微信好友、QQ好友、微博好友等，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊了我們的視野，擴(kuò)大了交友的范圍。但我們也應(yīng)看到在上網(wǎng)過(guò)程中可能因?yàn)榻挥巡簧鳎@對(duì)于心智尚木成熱的我們極為不利，甚至還有可能影響我們的一生。
（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何慎重進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友。
小周：一天上自習(xí)的時(shí)候，我的好朋友悄悄拜托我，一會(huì)他要去操場(chǎng)玩一會(huì)兒籃球，就說(shuō)他出去上廁所了。自習(xí)課上，老師向我詢(xún)問(wèn)了他的去向，我告訴老師他去操場(chǎng)玩球了。我這么做算不算是出賣(mài)朋友？我做對(duì)了嗎？
（3）你覺(jué)得小周做得對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。