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材料  唐統(tǒng)一全國后,承隋之制,地方政區(qū)最初仍為州(郡)縣二級制。唐高祖武德元年(618年),李淵“改郡為州,太守為刺史……然天下初定,權(quán)置州郡頗多”。較多的州級政區(qū)必然要多設(shè)官吏,不僅增加唐王朝經(jīng)濟負擔,而且不易管理。貞觀元年(627年),唐太宗便以“山川形便”為標準,劃分全國為十道監(jiān)察區(qū)域,對州縣長官進行監(jiān)察。每道置采訪使,下到各州縣依照“六條”進行監(jiān)察,采訪使不設(shè)固定治所,監(jiān)察有一定期限。唐初還規(guī)定,采訪使監(jiān)察時“若能抗筆直辭,不憚權(quán)豪,仁恕為懷,黜陟咸當,別加獎擢,優(yōu)以名器”。此外,太宗還大規(guī)模壓縮了地方一級行政組織基數(shù)并將地方最高長官州刺史名字記于屏風之上,“坐臥恒看”,得其才否優(yōu)劣之狀“輒疏之下方”,作為升降廢置的參考。唐前期地方行政區(qū)劃的整治改革,切中時弊,措施得當,基本理順了魏晉南北朝以來地方行政區(qū)劃的混亂局面。
——摘編自許正文《論隋代及唐前期的政區(qū)整治與改革》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括唐初地方行政區(qū)管理存在的問題及解決的方法。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析唐初地方行政區(qū)管理整治與改革的意義。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:7難度:0.5
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  • 1.材料:1936年9月,廣西修正了(廣西國民基礎(chǔ)學校辦理通則》。這次修正案與原定(辦理通則》有很多不同,可視為國民基礎(chǔ)教育制度進入變革改進階段的一個標志。各章內(nèi)容均有修改,總綱增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輔導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)基礎(chǔ)學校的任務(wù)。設(shè)校及管理第二章第十六條增加一項規(guī)定:“山嶺重疊、住戶稀散之鄉(xiāng)村,其兒童及失學成人不便集中一校施教者,應(yīng)由當?shù)鼗A(chǔ)學校教員巡回指導(dǎo)?!苯?jīng)費第三章增加了基礎(chǔ)學?;I集資金的六條具體辦法,以及籌集基金的最低數(shù)額和期限。基礎(chǔ)學校暫定為每年能出息國幣一百元以上,中心校暫定為能出息國幣四百元以上。在組織方面,中心校增加了輔導(dǎo)部,使廣西基層建立了教育輔導(dǎo)網(wǎng)點,健全了全省輔導(dǎo)制度。此外,還制定了增設(shè)中心校校務(wù)會議、部務(wù)會議、經(jīng)費審查委員會的規(guī)定,新增生活指導(dǎo)與研究輔導(dǎo)兩章是對原(辦理通則)的重要補充。生活指導(dǎo)包括對學生實行重視實驗的學科、品行、日常生活以及舉辦國貨運動等各種社會活動的指導(dǎo);研究輔導(dǎo)即基礎(chǔ)學校和中心校都要“組織基礎(chǔ)教育研究會”,以進行集體研修交流,提高教師的教學學術(shù)水平。
    --摘編自曹天忠《20世紀30-40年代廣西的初等教育改革運動》(1)根據(jù)材料,概括1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的特點。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的歷史意義。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.4
  • 2.管仲改革中“相地而衰征”的實質(zhì)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/26 20:30:3組卷:5引用:2難度:0.9
  • 3.材料:1910年春夏之交東北暴發(fā)鼠疫,清政府在國際社會的壓力下,任命畢業(yè)于英國劍橋大學的伍連德出任東三省防疫全權(quán)總醫(yī)官,統(tǒng)一協(xié)調(diào)東北防疫。伍連德來到疫情最嚴重的哈爾濱傅家甸,冒險解剖病死者尸體。在確定病原和傳播途徑后,傅家甸被分為四個區(qū),實行分區(qū)防疫計劃,也就是被后世效仿的隔離法。為了切斷二次傳染,伍連德還力主焚燒鼠疫病死者尸體,清政府特旨予以批準。為了防止飛沫傳染有效隔離病菌,伍連德設(shè)計的“伍氏口罩”得到政府積極推行。與此同時,各報開辟專欄或連續(xù)刊載預(yù)防鼠疫的相關(guān)知識,號召改良傳統(tǒng)不良生活習慣,甚至從國家民族存亡的整體高度來看待衛(wèi)生問題。隔離開始后,各地嚴格堅持下去,結(jié)果在百日之內(nèi),鼠疫絕跡。
    --摘編自《1910-1911年東北大鼠疫》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括清政府在東北防控鼠疫的主要措施。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析清政府在東北防控鼠疫成功的意義。

    發(fā)布:2024/12/6 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.4
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