閱讀下列材料：
材料一：“無(wú)論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突?！?br/>材料二：“不能沖動(dòng)，感情必須讓位于理智！南京政府‘絕對(duì)不抵抗主義’的電告不能不聽，忍辱方能負(fù)重，小退以圖大進(jìn)，不可不慎！”張學(xué)良咬緊牙關(guān)，聲音顫抖地向東北軍發(fā)布命令：“不能打……我方當(dāng)忍辱負(fù)重，勿使事態(tài)擴(kuò)大，靜候中央的外交干涉?！?br/>材料三：張學(xué)良說(shuō)，他因“彷徨無(wú)策”而交結(jié)共產(chǎn)黨，因?yàn)楫?dāng)時(shí)共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)、共同抗日的主張“實(shí)攻我心”，“不只對(duì)良個(gè)人，并已撼動(dòng)大部分東北將士，至少已滲入少壯者之心?！?br/>材料四：原東北軍將領(lǐng)張學(xué)良逝世后，時(shí)任中共中央總書記、國(guó)家主席的江澤民向張學(xué)良的親屬發(fā)去唁電，高度評(píng)價(jià)他的歷史功績(jī)，稱他是“偉大的愛國(guó)者”、“中華民族的千古功臣”，并代表中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民對(duì)他表示深切的哀悼。
請(qǐng)回答：
（1）材料一這份電文是誰(shuí)下達(dá)的？材料二是誰(shuí)下達(dá)的命令？
（2）材料一這份電令說(shuō)明對(duì)日什么態(tài)度？“沈陽(yáng)日軍行動(dòng)”指的是什么？這份電令的后果是什么？
（3）如何評(píng)價(jià)材料二所說(shuō)的這件事？
（4）材料三中“張學(xué)良說(shuō)，他因‘彷徨無(wú)策’而交結(jié)共產(chǎn)黨”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)你認(rèn)為，張學(xué)良為什么會(huì)“彷徨無(wú)策”？
（5）與材料三有關(guān)的重大事件是什么？
（6）根據(jù)以上問題的回答，你能談?wù)剰垖W(xué)良得到中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的高度評(píng)價(jià)，被稱為“中華民族的千古功臣”的原因嗎？