CuSO4是化學(xué)實驗中常見試劑。
（1）驗證質(zhì)量守恒定律。
步驟1：在錐形瓶中加入適量的CuSO4溶液，塞好橡膠塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈，將盛有CuSO4溶液的錐形瓶和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱質(zhì)量為m1。
步驟2：將鐵釘浸入CuSO4溶液中，塞好橡膠塞。觀察實驗現(xiàn)象，待反應(yīng)有明顯現(xiàn)象后，將盛有CuSO4溶液和鐵釘?shù)腻F形瓶一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱質(zhì)量為m2。
①用砂紙將鐵釘打磨干凈的作用是 除去鐵釘表面的鐵銹除去鐵釘表面的鐵銹。
②步驟2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。該變化可說明Fe和Cu的金屬活動性由強到弱的順序是 Fe＞CuFe＞Cu。
③若m1=m2，可證明參加反應(yīng)的Fe和CuSO4的質(zhì)量總和等于 生成的Cu和FeSO4的質(zhì)量總和生成的Cu和FeSO4的質(zhì)量總和。
（2）探究CuSO4溶液對H2O2分解具有催化作用。
①若要證明CuSO4溶液對H2O2分解具有催化作用，除需證明CuSO4在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變外，還需證明的是 CuSO4溶液能改變H2O2分解速率CuSO4溶液能改變H2O2分解速率。
②為探究CuSO4在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變，某同學(xué)設(shè)計如下實驗：
向H2O2溶液中滴入10ga%的CuSO4溶液，待反應(yīng)完全后，向試管中加入足量的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀，過濾、洗滌、干燥，稱量沉淀物為bg。
上述實驗步驟中若缺少“洗滌、干燥”，則通過沉淀物bg計算出溶液中CuSO4的質(zhì)量 大于大于（填“大于”“小于”或“等于”）0.1ag。
【答案】除去鐵釘表面的鐵銹；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；Fe＞Cu；生成的Cu和FeSO4的質(zhì)量總和；CuSO4溶液能改變H2O2分解速率；大于
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：2難度：0.6
相似題
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1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實驗方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認(rèn)為猜想是錯誤的，能用來驗證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5
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