1．某同學(xué)選用了如圖所示的三個(gè)凸透鏡來做實(shí)驗(yàn)，它們由同種材料制成且直徑相同。
（1）提出問題：這三個(gè)凸透鏡的厚度不同，三者的焦距是否相同？
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：這位同學(xué)讓一束平行光分別經(jīng)過凸透鏡甲、乙、丙，描繪三束光的光路，得到如圖丁所示的三組光路圖。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)凸透鏡的材料和直徑相同時(shí)，透鏡越厚，對(duì)光線的折射能力越 ，焦距越 。

2．如圖所示，小明同學(xué)找來一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的某一位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：
（1）小明開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛從右側(cè)看過去，無論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離，屏上都看不到燭焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是：；
A.小孔扎成了三角形
B.小孔扎成了正方形
C.小孔太大
D.小孔太小
（2）換了易拉罐重新正確制作并操作后，小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像，該像是燭焰的立（選填“正”、“倒”）像（填“實(shí)”或“虛”）；若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向（填“上”或“下”）方移動(dòng)；
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到燭焰的像偏小，為了增大燭焰的像，在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是：。
（4）晴朗夏日的樹下，小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑，經(jīng)與同學(xué)討論，一致認(rèn)為是太陽經(jīng)樹葉間的細(xì)小縫隙而成的像，但圓形光斑的大小不一樣，其原因是。

3．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小朱和小王想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖1所示，小朱給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。

（1）甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔20cm,它成的像距小孔15cm,則半透明膜上的像是 。
A.倒立放大的虛像
B.正立縮小的虛像
C.倒立縮小的實(shí)像
D.正立放大的實(shí)像
（2）如果將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像將 （填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)。
（3）分析比較甲、乙兩圖，可以得出小孔成像與孔的形狀 ；分析比較 兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)。
（4）如果遮住小孔的一部分，則與不遮時(shí)相比，光斑形狀 （填“變化”或“不變”），亮度 （填“變亮”“變暗”或“不變”）。
（5）小王把蒙有一張半透明膜的圓筒插入易拉罐中，制成了“小孔成像觀察儀”，如圖2所示，圓筒的 （填“A”或“B”）端是用半透明膜制成的光屏。
（6）用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時(shí)，移動(dòng)圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上的像將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（7）小朱和小王明白了：樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上形成的像，光斑的大小不同是因?yàn)?不同。