某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是

氯化鈉

氯化鈉

溶液，理由是

氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色

氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色

；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有

氣泡

氣泡

產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是

露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO₂反應(yīng)也能生成碳酸鈉

露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO₂反應(yīng)也能生成碳酸鈉

。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl₂溶液，觀察到有

白色沉淀

白色沉淀

產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是

完全除去溶液中的

CO

2

-

3

，避免其對(duì)OH^-檢驗(yàn)造成干擾

完全除去溶液中的

CO

2

-

3

，避免其對(duì)OH^-檢驗(yàn)造成干擾

；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是

NaOH溶液

NaOH溶液

。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H⁺+OH^-=H₂O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是

Cl^-、Na⁺

Cl^-、Na⁺

（填符號(hào)）。
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl₂溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：

Ca²⁺+

CO

2

-

3

=CaCO₃↓

Ca²⁺+

CO

2

-

3

=CaCO₃↓

（用化學(xué)符號(hào)表示）。