1．認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問題。
長大的姿勢      那還是彼得在上小學(xué)四年級的時(shí)候。一天晚上，巴菲特聽到兒子彼得房間里好像傳出一陣不規(guī)則的樂器聲。他好奇地輕輕推開虛掩的門，看到兒子書桌上擺著一排玻璃杯，彼得兩只手上拿著餐桌上用的刀和叉，在玻璃杯上敲敲打打，刀和叉叩擊在玻璃杯上，發(fā)出一陣悅耳的響聲。聽著打擊發(fā)出的聲音，彼得搖頭晃腦，似乎很陶醉。
      巴菲特笑著問道□彼得口你在干什么呀□怎么這么高興□彼得聽到爸爸的聲音，趕緊站起身子，他有些靦腆的對爸爸說道：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)用刀和叉在玻璃杯打擊，能發(fā)出悅耳的聲音，就像是樂器彈奏發(fā)出的聲音?！卑头铺仡l頻點(diǎn)頭，笑道：“你很聰明，我聽出來了，是像樂器彈琴發(fā)出的聲音?！北说米叩桨职指?，凝視著巴菲特，好像有什么心事要對他講。爸爸笑道：“孩子，你好像有什么心事？說出來，看爸爸能不能幫助你?！北说寐犃?，鼓起勇氣說：“爸爸，我也許要讓您失望了，我今后也許不能和您一樣成為‘股神’了，我只想學(xué)音樂，音樂才能給我?guī)砀嗟男腋：涂鞓贰！卑头铺芈犃耍路鸨皇裁礀|西重重?fù)舸蛄艘幌?。他望著兒子，足足停了幾秒鐘沒有說話。那幾秒鐘對彼得來說，仿佛經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)，他心中溢滿了忐忑。
      巴菲特看著兒子，他感到兒子的個(gè)頭竄得很快，已經(jīng)到他肩膀了，他的眼睛很清澈，仿佛像一潭深藍(lán)色的湖水。終于，巴菲特伸出雙手，將手搭在兒子的肩膀上，深情地說道：“彼得，你已經(jīng)長大了，你有你的追求，你想學(xué)音樂，爸爸不阻攔，你有權(quán)選擇一種長大的姿勢。”巴菲特一番語重心長肺腑話語，在彼得心中燃燒起火一樣的激情，音樂的世界，在他眼前變得那么寬廣、無垠充滿著神奇的魅力。
      許多年以后，彼得在他出版《生活由你創(chuàng)造》一書的發(fā)布會上，深情地說道：“當(dāng)年，父親得知我不想走他那條路，而是希望學(xué)音樂的時(shí)候，他說了‘你有權(quán)選擇一種長大的姿勢’。這句話，給我?guī)砹藷o窮的信心和力量。從此，在音樂的世界里，我盡情遨游。在學(xué)校里，我和一些音樂愛好者組成了自己的樂隊(duì)，我們經(jīng)常參加一些文藝演出。我們還自己作詞作曲，演奏我們的原創(chuàng)歌曲。大學(xué)畢業(yè)后，我背著個(gè)吉他，四處推銷自己，我為電視劇譜寫插曲，為電視臺做音樂，為晚會伴奏……我自己掙錢養(yǎng)活自己，雖然很辛苦、很累，但我感到很幸福?！?br />（1）在文中“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
（2）文中“陶醉”的意思是 ，從這一詞語可以看出彼得 。
（3）彼得的心事是什么？在文中用“           ”畫出來。
（4）文中畫“_____”線的句子用 的修辭手法，把 比作 ，生動形象地寫出了彼得 。
（5）對“你有權(quán)選擇一種長大的姿勢”這句話理解不正確的一項(xiàng)是
A．彼得選擇了音樂作為自己長大的姿勢，獲得了幸福。
B．自己的事情自己擔(dān)當(dāng)，即使錯(cuò)了也是快樂的。
C．一個(gè)人有權(quán)利選擇自己的人生道路，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
（6）我覺得彼得爸爸是一個(gè) 的人。
      如果我的父母希望我將來學(xué)醫(yī)，成為一名醫(yī)生，而我卻喜歡文學(xué)，將來想去研究文學(xué)，我會這樣對父母說：“?！?/div>

2．閱讀
雨果怒斥火燒圓明園（節(jié)選）??①雨果是法國著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀我國圓明園以后，1861年11月，他曾復(fù)信給一個(gè)名叫巴特勒的上尉，怒斥這樁丑行。下面是他的復(fù)信的摘要。
??②在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾世紀(jì)的營造，究竟是為誰而建的呢？為人民，因?yàn)闀r(shí)光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學(xué)家他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。
??③有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜大肆劫掠，另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒。從他們的行為來看，勝利者也可能是強(qiáng)盜。一場對圓明園的空前洗劫開始了兩個(gè)征服者平分贓物。真是“豐功偉績”，天賜的橫財(cái)！兩個(gè)勝利者一個(gè)裝滿了他的口袋，另一個(gè)看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲，這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的歷史。
??④在歷史面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①蕩然無存：
②豐功偉績：
（2）文中畫線句子中引號表示
A．特定稱謂
B．特殊含義
C．諷刺
D．引用
（3）雨果復(fù)信中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指的是誰？他這樣說的用意是什么？

（4）從雨果的復(fù)信中你體會到了他怎樣的思想感情？讀了本文后，你有什么感受？把你想說的話寫下來。

3．閱讀短文，回答問題。
窮人的自尊 ??①丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，顯然是女學(xué)生的父親
??②進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒。“順便來瞅瞅教師?！备赣H說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新鮮的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然，他做得很精心，生怕雞蛋被擠破
??③我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉惶恐，死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住。吃餃子時(shí)，父女倆依然拘謹(jǐn)，但很高興。
??④送走女學(xué)生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個(gè)雞蛋而折腰？還破例要留父女倆吃餃子？
??⑤望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
??⑥在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大棉梨。這棵梨樹長了3年，那年第一次結(jié)了7個(gè)果。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但那天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢！”
??⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)9角5分”父親趕緊從褲兜里掏錢。
??⑧父親又讓我趕快拿棉梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完?！?br />??⑨回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)槲覀冐毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們在別人眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。
??⑩在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。
???我相信，我今天吃餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?br />（1）本文寫了兩件事，請用自己的話簡要概括。

（2）請從人物描寫角度對下面句子進(jìn)行賞析。
一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著我去看看能否打得通?！?br />
（3）聯(lián)系上下文，分析第⑥段畫橫線句子有何作用。

（4）聯(lián)系全文并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓ψ詈笠欢萎嫴ɡ司€句的理解。