3.我國民俗活動豐富多彩,在立夏時節(jié),有的地方會給孩子稱體重,俗稱“立夏秤人”。小汀發(fā)現(xiàn)桿秤的平衡與所學的杠桿平衡原理相同,他利用實驗室的杠桿探究“杠桿的平衡條件”
(1)如圖乙,要使杠桿在水平位置平衡,應把杠桿兩端的平衡螺母向
調(diào)節(jié);
(2)如圖丙,在A點下方掛4個鉤碼,要使杠桿仍然在水平位置平衡,應該在B點下方掛6個相同的鉤碼。若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點方向移動1格,則杠桿
端下沉。
(3)此實驗多次改變掛在支點O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置,收集杠桿平衡時多組動力、動力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù),其目的是
(選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”)。
(4)如圖甲,調(diào)整秤砣的位置,使桿秤處于水平平衡狀態(tài)。若稱另一個體重較輕的孩子,秤砣和籃子等都不變,仍在O點提起桿秤,桿秤平衡后,秤砣的懸掛點應在B點的
側(cè)。