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最近,網(wǎng)上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子,給他一部智能手機(jī)》,對此,同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。針對甲、乙雙方的發(fā)言,主持人應(yīng)說些什么呢?
甲方:我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息,方便我們和家長聯(lián)系。
乙方:我不同意甲方同學(xué)的觀點(diǎn)。許多同學(xué)有了手機(jī),根本不能專心聽老師講課,上課也想著玩,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
主持人:針對以上的觀點(diǎn),我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊,如果家長沒有做到正確的引導(dǎo),弊往往大于利,所以我們家長一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),并以身作則。與此同時(shí),同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自制力,正確合理使用手機(jī)。針對以上的觀點(diǎn),我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊,如果家長沒有做到正確的引導(dǎo),弊往往大于利,所以我們家長一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),并以身作則。與此同時(shí),同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自制力,正確合理使用手機(jī)。
【考點(diǎn)】看法建議.
【答案】針對以上的觀點(diǎn),我們可以看出小學(xué)生使用手機(jī)有利有弊,如果家長沒有做到正確的引導(dǎo),弊往往大于利,所以我們家長一定要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),并以身作則。與此同時(shí),同學(xué)們也應(yīng)該提高自身的自制力,正確合理使用手機(jī)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:64引用:15難度:0.5
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1.口語交際
??材料一:李明的學(xué)習(xí)成績一直不太好,所以爸爸給他報(bào)了三個(gè)輔導(dǎo)班,課外時(shí)間塞得滿滿的。每次考試后,還要拿他的成績和別人的作比較,訓(xùn)斥他為何沒考好,最后總是說:“爸爸這么做,都是因?yàn)閻勰惆?。?br />??材料二:張亮對什么東西都很好奇。有一天,他把家里的電風(fēng)扇拆了,卻怎么也裝不好了。爸爸知道后,并沒有批評他,而是親切地鼓勵(lì)他。最后,他和爸爸一起把電風(fēng)扇重新組裝好了。
??你感覺哪一位爸爸的做法是真的愛孩子?為什么?發(fā)布:2025/3/4 12:0:2組卷:1引用:3難度:0.7 -
2.口語與表達(dá)。
??三(1)班要組織了一次小小辯論賽,主題是“在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)應(yīng)不應(yīng)該有獎(jiǎng)金”,請說出你的觀點(diǎn)和理由。
??我的觀點(diǎn)是發(fā)布:2025/3/4 9:0:1組卷:0引用:1難度:0.8 -
3.四(3)班開展班會(huì)活動(dòng),討論“同學(xué)之間如何和睦相處”。先根據(jù)情境提出你的看法,再根據(jù)這些意見對這場討論做一個(gè)總結(jié)。
①互幫互助。彼此之間要團(tuán)結(jié),在同學(xué)有困難時(shí)應(yīng)伸出援助之手。
②坦誠相待。對同學(xué)
③經(jīng)常溝通。同學(xué)之間
④彼此尊重。雖然同學(xué)之間關(guān)系親近,但不能挖苦或諷刺同學(xué),應(yīng)該互相尊重對方。
⑤總結(jié):通過討論,我明白了發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:1引用:1難度:0.7
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