在磨難中成長(zhǎng)，在磨難中奮起。返校復(fù)學(xué)后，小云所在班級(jí)開(kāi)展了以“眾志成城戰(zhàn)疫情”為主題的系列課程。
【制度優(yōu)勢(shì)聚力量】主題班會(huì)課上，班主任播放了一個(gè)短片：
| 中共中央召開(kāi)黨外人士座談會(huì)，就新冠肺炎疫情防控工作聽(tīng)取各民主黨派中央、全國(guó)工商聯(lián)和無(wú)黨派人士代表的意見(jiàn)和建議；一些地方人大常委會(huì)緊急立法，在國(guó)家法律和法規(guī)框架下授權(quán)地方政府在醫(yī)療衛(wèi)生、防疫管理等方面，規(guī)定臨時(shí)性應(yīng)急行政管理措施；充分發(fā)揮基層主體作用，加強(qiáng)群眾自治，實(shí)施社區(qū)封閉式、網(wǎng)格化管理……一項(xiàng)項(xiàng)舉措，凝聚起抗擊疫情的強(qiáng)大力量，也充分彰顯我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)。 |
（1）這些舉措表明我國(guó)堅(jiān)持了哪些制度？
【創(chuàng)新思路謀發(fā)展】道德與法治課上，小云播報(bào)了一則新聞：
| 2020年4月19日，8名駐村第一書(shū)記為豐城凍米糖、安遠(yuǎn)紅心蜜薯、高安腐竹等扶貧農(nóng)產(chǎn)品“直播帶貨”，當(dāng)天銷售額達(dá)610余萬(wàn)元。在疫情防控大背景下，“直播帶貨”模式順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化趨勢(shì)，成為破解農(nóng)產(chǎn)品因疫情影響而滯銷等問(wèn)題的“快捷鍵”，也為各地推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興提供了新思路。 |
（2）從這則新聞中可以感悟到哪些道理？
【心理健康促成長(zhǎng)】心理健康教育課上，有同學(xué)說(shuō)，這次疫情打破了平靜的學(xué)習(xí)和生活，產(chǎn)生了一些心理困惑。
（3）請(qǐng)針對(duì)下列心理困惑，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫出對(duì)策。
◆困惑：面臨考試，感到壓力很大，心里非常焦慮。
①對(duì)策：
①合理調(diào)節(jié)情緒，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力
①合理調(diào)節(jié)情緒，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)壓力
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◆困惑：面對(duì)未來(lái)，目標(biāo)左右不定，內(nèi)心有些迷茫。
②對(duì)策：
②堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地
②堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地
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【熱愛(ài)勞動(dòng)擔(dān)責(zé)任】勞動(dòng)教育課上，老師說(shuō)，“疫情防控離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)。希望同學(xué)們弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，勤于勞動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)。”
（4）請(qǐng)仿照示例，寫出一個(gè)校園勞動(dòng)崗位及其職責(zé)。
