閱讀下面的文字，完成各題。
      正如古騰堡印刷術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了歐洲近代化進(jìn)程中思想的傳播和知識(shí)的普及，數(shù)字技術(shù)的革命更進(jìn)一步改變了知識(shí)世界的圖景。歷史學(xué)與新媒體相結(jié)合所誕生的數(shù)字史學(xué)，迎合了晚近以來(lái)歷史學(xué)寫(xiě)作朝向大眾化的趨勢(shì)，成為公眾史學(xué)運(yùn)動(dòng)中重要的組成部分。
      與傳統(tǒng)史料相比，數(shù)字化史料具有了前所未有的開(kāi)放性。傳統(tǒng)的紙質(zhì)史料，如圖書(shū)和檔案，不論其存世數(shù)量還是保存地點(diǎn)都是封閉的，有的文獻(xiàn)本身可能就是珍本孤本，即便有印刷或抄錄的版本，流傳數(shù)量一般也較為有限。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館可以直接將數(shù)字化之后的史料呈現(xiàn)到用戶的終端。研究者與史料之間，不再有空間的阻隔；研究者與研究者之間，也不再有身份的差異。一個(gè)中學(xué)生可以同一位大學(xué)教授一樣，獲得同樣的史料，并展開(kāi)獨(dú)立的研究和解讀，專(zhuān)業(yè)研究者之前所擁有的特權(quán)在數(shù)字化時(shí)代逐漸消失了，這極大地?cái)U(kuò)大了公眾史學(xué)的參與面，大大提升了公眾史學(xué)研究成果的學(xué)術(shù)質(zhì)量。
      數(shù)字史學(xué)進(jìn)一步踐行了20世紀(jì)60年代以來(lái)歷史學(xué)“自下而上”的趨向，更加走向平民化和大眾化。數(shù)字史學(xué)的研究成果不再只是傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)專(zhuān)著和論文的形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、影像等新媒體的呈現(xiàn)，極大地?cái)U(kuò)大了歷史學(xué)的受眾范圍。與此同時(shí)，它也極大地鼓勵(lì)了業(yè)余歷史研究者的積極參與。以維基百科為例，它自建立之初即將自己定位為一部包含人類(lèi)所有知識(shí)領(lǐng)域的百科全書(shū)，并作為一個(gè)開(kāi)放源允許大眾廣泛參與。在約3500萬(wàn)注冊(cè)用戶中，有近8萬(wàn)名積極的寫(xiě)作者和編輯者，大多都是業(yè)余的普通網(wǎng)民。
      與傳統(tǒng)史學(xué)不同，數(shù)字史學(xué)毫不拘泥于形式，結(jié)合數(shù)字技術(shù)的發(fā)展也呈現(xiàn)出形式的多樣性。不僅文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻、超文本等，均可以通過(guò)數(shù)字的形式呈現(xiàn)，而且在數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館建設(shè)、網(wǎng)站演示、歷史地理信息系統(tǒng)、單機(jī)光碟和軟件開(kāi)發(fā)、電子出版、多平臺(tái)應(yīng)用甚至電子游戲開(kāi)發(fā)等方面，都有廣闊的前景。
      數(shù)字史學(xué)有著傳統(tǒng)史學(xué)無(wú)法比擬的互動(dòng)性。如果數(shù)字史學(xué)僅是網(wǎng)站演示或光碟形式的話，它同傳統(tǒng)史學(xué)的差別只是改換了一種新的傳播載體而已，都只是單向的內(nèi)容發(fā)布。但自近十年前，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)由用戶主導(dǎo)生成內(nèi)容的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品模式，也就是Web2.0技術(shù)的成熟，更是極大地推動(dòng)了數(shù)字史學(xué)的前進(jìn)。Web2.0的分享機(jī)制，使得普通人不必精通計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)就可以利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在這樣的平臺(tái)上，專(zhuān)業(yè)歷史學(xué)家、業(yè)余研究者乃至普通讀者，都可以展開(kāi)交流和對(duì)話，數(shù)字媒體改變了傳統(tǒng)的、單向的讀者與作者、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系。
      綜上所及，數(shù)字史學(xué)與公眾史學(xué)有著諸多的交集和共性。數(shù)字史學(xué)的發(fā)展為更好地開(kāi)展公眾史學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，提供了史料的前提和保障，在技術(shù)上為普通人參與歷史研究創(chuàng)造了一個(gè)良好的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富了歷史學(xué)的內(nèi)容和形式，并改變了歷史學(xué)的形態(tài)。
（摘編自周兵《歷史學(xué)與新媒體：數(shù)字史學(xué)芻議》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

C

C

A．?dāng)?shù)字史學(xué)之所以成為公眾史學(xué)運(yùn)動(dòng)中的重要組成部分，是因?yàn)槠溆狭送斫詠?lái)歷史寫(xiě)作朝向大眾化發(fā)展的趨勢(shì)。
B．?dāng)?shù)字史學(xué)利用新媒體改變歷史學(xué)的受眾范圍，而傳統(tǒng)史學(xué)的研究更具專(zhuān)業(yè)性，且專(zhuān)業(yè)化水平較高。
C．正如維基百科有著廣泛的參與度一樣，數(shù)字史學(xué)也有很多業(yè)余研究者在網(wǎng)絡(luò)上積極交流，體現(xiàn)了其平民化的特點(diǎn)。
D．Web2.0的分享機(jī)制，使得數(shù)字史學(xué)改變了以往傳統(tǒng)、單向的讀者與作者、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系。
（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A

A

A．文章開(kāi)篇將數(shù)字史學(xué)與古騰堡印刷術(shù)作對(duì)比，提出了和新媒體結(jié)合的數(shù)字史學(xué)推動(dòng)了公眾史學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)。
B．文章在論述數(shù)字史學(xué)的特點(diǎn)時(shí)采用并列式結(jié)構(gòu)，從其史料的開(kāi)放性及其大眾化、多樣性和互動(dòng)性展開(kāi)論述。
C．文章第三段運(yùn)用舉例論證，以“維基百科”為例，論證了數(shù)字史學(xué)借助新媒體極大地?cái)U(kuò)大了歷史學(xué)的受眾范圍。
D．文章結(jié)尾重申了數(shù)字史學(xué)與公眾史學(xué)的相關(guān)性，指出數(shù)字史學(xué)在形式與內(nèi)容方面對(duì)歷史學(xué)研究的重要意義。
（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于數(shù)字史學(xué)研究范疇的一項(xiàng)是

C

C

A．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)研究數(shù)字化史料。
B．在維基百科平臺(tái)上發(fā)表史學(xué)研究。
C．到圖書(shū)館去查閱某珍本孤本史料。
D．利用Web2.0進(jìn)行史學(xué)交流對(duì)話。