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在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,小明同學的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)該實驗的實驗原理是
二力平衡
二力平衡

(2)該實驗的關鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動。
(3)若要探究滑動摩擦力大小與壓力的關系,應選
乙、丙
乙、丙
兩圖的實驗進行探究可得正確結論。下列現(xiàn)象中,運用到此結論的是
C
C
。
A.壓路機的碾子質(zhì)量很大    B.汽車在結冰的路面行駛時,在車輪上纏鐵鏈
C.騎自行車剎車時,用力捏閘    D.移動很重的木塊時,在地面上鋪滾木
(4)小明在探究后反思:操作中不能保證勻速拉動物體,所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導后,將實驗裝置改成如圖丁所示,當他拉出木板的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定,你認為仍然不穩(wěn)定的原因可能是
木板表面粗糙程度不同
木板表面粗糙程度不同
。

【答案】二力平衡;勻速直線;乙、丙;C;木板表面粗糙程度不同
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:87引用:6難度:0.4
相似題
  • 1.如圖所示,在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗中測量滑動摩擦力大小的原理是
    。
    (2)甲、丙兩圖是為了研究滑動摩擦力大小與
    的關系,實驗中采用的研究方法是
    。
    (3)根據(jù)甲、乙兩圖可得結論是:
    。
    (4)小華同學將甲圖測量摩擦力大小裝置改為丁圖裝置的好處是:
    。

    發(fā)布:2024/12/24 7:30:2組卷:529引用:6難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.實驗小組做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。
    (1)如圖甲,沿水平方向
    拉動木塊測出滑動摩擦力大小。
    (2)在木塊上添加砝碼,重復(1),發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)變大,說明滑動摩擦力的大小與
    有關;在長木板上分別鋪上毛巾和棉布,進行對照實驗,這是為了探究滑動摩擦力的大小與
    的關系;
    (3)圖甲中,增大拉力使木塊加速運動,木塊受到的滑動摩擦力大小將

    (4)實驗中發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不易穩(wěn)定,改用如圖乙的裝置水平拉動長木板,結果發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)仍然不夠穩(wěn)定,可能的原因是
    。

    發(fā)布:2024/12/24 7:30:2組卷:1033引用:6難度:0.6
  • 3.如圖所示,這是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗情形。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖1所示,用彈簧測力計水平拉動木塊A應使木塊A沿水平桌面做
    運動,此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊A所受滑動摩擦力的大小,其依據(jù)是
    。
    (2)如圖2所示,在木塊A上疊放木塊B,與圖1進行對比,可探究滑動摩擦力的大小與
    之間的關系;圖2中木塊A所受滑動摩擦力比圖1中木塊A所受滑動摩擦力
    (選填“大”、“小”或“一樣”)。
    (3)如圖3所示,在木塊A下墊上兩個輕質(zhì)滾輪,與圖1比較,彈簧測力計的示數(shù)會
    (選填“增大”或“減小”)。
    (4)在圖1實驗的基礎上,將木塊B直接放在水平桌面上按圖1中方式進行實驗用來探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關系,這樣操作是否可行?并說明理由。
    。

    發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:36引用:2難度:0.5
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