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閱讀下面的材料,按要求作文。
      唐詩(shī)在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上舉足輕重。它常常能引發(fā)人們幽遠(yuǎn)的情思或是給人以人生的啟迪。請(qǐng)從以下詩(shī)句中選取一句,把這句詩(shī)給你的感動(dòng)或啟示寫(xiě)成文章。
      野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。——白居易《草》
      欲窮千里目,更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》      行到水窮處,坐看云起時(shí)。——王維《終南別業(yè)》
      草木有本心,何求美人折?——張九齡《感遇》
      要求:在文章中必須引用相關(guān)詩(shī)句,題目自擬,立意自定,不少于800字。

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:3難度:0.6
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  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
    “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!薄翱煲庾匀?,知行合一?!毖袑W(xué)旅行逐漸成為中小學(xué)教育的一道風(fēng)景。但在某校組織高二暑期赴省外進(jìn)行山水研學(xué)之旅時(shí),遭到了“冷遇”?!榜R上高三了,出去耽誤學(xué)習(xí)?!薄皬膩?lái)沒(méi)有獨(dú)自外出過(guò),誰(shuí)能照顧我?”“去省外,又這么多天,怕家長(zhǎng)擔(dān)心?!薄按蜷_(kāi)網(wǎng)絡(luò)觀天下,何必勞費(fèi)身心?”……
          面對(duì)各種不同的理由,你會(huì)做出怎樣的回應(yīng)?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,以“高二年級(jí)學(xué)生會(huì)”的名義,寫(xiě)一篇“告高二年級(jí)全體同學(xué)書(shū)”,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)、思考和解決問(wèn)題的策略。
    要求:自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息,不少于800字

    發(fā)布:2024/11/18 11:0:1組卷:21引用:13難度:0.7
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          教育家羅家倫曾提出成為“強(qiáng)者”的三個(gè)基本條件:最野蠻的身體,最文明的頭腦,不可征服的精神。
    請(qǐng)根據(jù)材料,從自己的人生感悟出發(fā),比較三個(gè)條件,談?wù)勀囊粋€(gè)條件是最重要的,并闡述你的看法和理由。
    要求:選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/11 17:0:1組卷:35引用:12難度:0.7
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          2020年春節(jié),新冠肺炎疫情席卷神州,全國(guó)人民投入戰(zhàn)斗。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中,醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前,獲得了大家的支持與尊重。與此同時(shí),無(wú)數(shù)普通人都在為戰(zhàn)勝病毒而默默努力:快遞小哥堅(jiān)守崗位,為保障物資供應(yīng)四處奔忙;環(huán)衛(wèi)工人清掃消毒,搭建起一道阻擋病毒的防護(hù)墻;社區(qū)保安日夜值守,全心投入疫情防控和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作;志愿者同樣沒(méi)有缺席,“逆行”奮戰(zhàn)在疫情防控一線的各個(gè)角落……這些未在病房的普通勞動(dòng)者也值得我們尊敬。
          請(qǐng)以高一(1)班高峰同學(xué)的身份在5月4號(hào)寫(xiě)一封對(duì)全體高一同學(xué)的倡議書(shū),表達(dá)對(duì)“普通勞動(dòng)者”的感激與敬意,并從中體現(xiàn)高一學(xué)子的蓬勃朝氣和使命擔(dān)當(dāng)。
          要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.7
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