某學(xué)習(xí)小組利用圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球，用手抓住繩子的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
小球的質(zhì)量（g） |
運(yùn)動(dòng)的快慢 |
繩子的長(zhǎng)度（cm） |
繩子的拉力 |
| 1 |
15 |
慢 |
10 |
很小 |
| 2 |
20 |
慢 |
10 |
小 |
| 3 |
20 |
快 |
10 |
大 |
| 4 |
20 |
快 |
15 |
很大 |
（1）實(shí)驗(yàn)中，小球在豎直方向上受到的
重
重
力和
支持
支持
力是一對(duì)平衡力（不計(jì)空氣阻力）。
（2）實(shí)驗(yàn)中，小球的運(yùn)動(dòng)方向是變化的，說明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
一定
一定
（一定/不一定）改變。
若繩子斷了，小球繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，那是因?yàn)樾∏蚓哂?!--BA-->
慣性
慣性
。
（3）分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想
A
A
，分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)的數(shù)據(jù)，可以初步驗(yàn)證猜想B。
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和
控制變量
控制變量
法。
