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某學習小組仿照拉姆塞發(fā)現稀有氣體的實驗原理,用如圖1所示裝置測定空氣中氧氣的質量分數,并制備少量氮化鎂。(堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,裝置氣密性良好,夾持裝置。)
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已知:①點燃或加熱時,鎂與氮氣反應生成氮化鎂固體(其中氮元素為-3價)。
②裝置丁內收集到氣體的密度為ρg/mL。
部分實驗步驟:
Ⅰ.裝入藥品,連接裝置,點燃甲處酒精燈,通入一段時間空氣。
Ⅱ.點燃丙處酒精燈,繼續(xù)通入一段時間空氣。
Ⅲ.停止通入空氣,熄滅酒精燈,冷卻至室溫。
實驗測得數據:裝置甲、丙硬質玻璃管內固體質量分別增加m1g、m2g;裝置乙質量增加m3g;最終裝置戊量筒里水的體積為VmL。
回答問題:
(1)空氣中能供給呼吸的氣體是
O2
O2
(填化學式)。
(2)裝置甲硬質玻璃管內觀察到的實驗現象是
紅色粉末逐漸變黑
紅色粉末逐漸變黑
。
(3)裝置丙硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為
3Mg+N2
Mg3N2
3Mg+N2
Mg3N2
。
(4)步驟Ⅰ中點燃甲處酒精燈,通入一段時間空氣的目的是
排出裝置內的氧氣,防止鎂與氧氣反應
排出裝置內的氧氣,防止鎂與氧氣反應
。
(5)空氣中氧氣的質量分數為
m
1
m
1
+
m
2
+
m
3
+
ρ
V
×
100
%
m
1
m
1
+
m
2
+
m
3
+
ρ
V
×
100
%
(用m1、m2、m3、ρ、V的代數式表示)。
(6)圖2是課本上測定空氣中氧氣含量實驗,通過本題的研究,你認為
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用鎂替代紅磷。
(7)根據堿石灰的成分,判斷其
(選填“能”或“不能”)干燥氨氣。
【考點】空氣組成的測定
【答案】O2;紅色粉末逐漸變黑;3Mg+N2
Mg3N2;排出裝置內的氧氣,防止鎂與氧氣反應;
m
1
m
1
+
m
2
+
m
3
+
ρ
V
×
100
%
;不能;能
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:68引用:1難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網1.小明認為教室內空氣中氧氣含量比室外低,于是想用紅磷測定教室內空氣中氧氣的體積分數。老師告訴他,足量的紅磷燃燒并不能耗盡空氣中的氧氣,建議用一氧化氮氣體代替紅磷進行實驗。在老師的指導下,小明進行如圖所示實驗:用注射器獲取V1毫升教室內的空氣,通過導管緩緩地全部推入量筒,與量筒內足量的V2毫升一氧化氮氣體混合,待充分反應后,讀出量筒中剩余氣體體積為V3毫升。
    說明:
    ①V1、V2、V3都是在與教室氣溫、氣壓相同的狀態(tài)下測得。
    ②一氧化氮難溶于水,也不與水反應。
    ③同溫同壓下,在氫氧化鈉溶液參與下,4體積一氧化氮與3體積氧氣恰好完全反應,且產物能完全被溶液吸收。
    (1)紅磷在空氣中燃燒反應的文字表達式為
     
    ;
    (2)實驗前,需檢查裝置的
     
    ;
    (3)該實驗相對于用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量,最大的優(yōu)點是
     
    ;
    (4)實驗中若俯視讀數,則所得V3的讀數結果
     
    (偏大、偏小、無影響);
    (5)實驗測得教室內空氣中氧氣的體積分數為
     
    。(用V1、V2、V3表示)
    發(fā)布:2024/9/28 8:0:1組卷:18引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網2.如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,下列有關說法錯誤的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/28 7:0:2組卷:23引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網3.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
    ①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
    ②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入過量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
    ③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
    請回答下列問題:
    (1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
     

    (2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是
     

    (3)若將紅磷換成炭粉,該實驗不能成功,原因是
     

    (4)該實驗完畢,若進入集氣瓶的水不到總容積的五分之一,你認為原因是
     
    (答一點即可)
    (5)該實驗得出氮氣的化學性質是:
     
    發(fā)布:2024/9/29 0:0:1組卷:113引用:4難度:0.3
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