課外閱讀。
微型蒼蠅 蒼蠅雖然招人討厭，但是在研究人員眼里蒼蠅還真是有許多“優(yōu)點(diǎn)”。美國科學(xué)家希望能模仿蒼蠅制造出一種微型的機(jī)械蒼蠅。
這種“微型蒼蠅”的重量只有100毫克，身長不到3厘米。在“微型蒼蠅”上可以安裝許多傳感器和微型攝像機(jī)，如果一次把這樣的“微型蒼蠅”放出去數(shù)百只，甚至數(shù)千只，那么“敵人”即使有再大的本事，也難逃法網(wǎng)；同時用“微型蒼蠅”尋找災(zāi)難幸存者的話，效率也會更高。
盡管“微型蒼蠅”前景令人鼓舞，但科學(xué)家們也承認(rèn)要真正讓“微型蒼蠅”飛起來的確困難重重。在蒼蠅的翅膀上，分布著20塊功能不同的肌肉，如何模仿肌肉運(yùn)動實(shí)現(xiàn)飛行成為研究重點(diǎn)。為此研究人員用了4年多時間，進(jìn)行了近2000個小時的實(shí)驗(yàn)來弄清蒼蠅翅膀是如何工作的。最終，研究人員利用一種類似玻璃紙的原料，制造出只有10毫米長、3毫米寬、5微米厚的仿生翅膀。它能夠每秒扇動150下，還讓“微型蒼蠅”實(shí)現(xiàn)了綁縛在一根細(xì)線上的半自主飛行。
研究人員說，通過高速錄像發(fā)現(xiàn)，蒼蠅飛行時的動作十分精妙。它們在飛行時并不是單純地拍動翅膀，而是會將拍動和卷動動作一起使用，這也是今后工作中的一大難點(diǎn)。因此，“微型蒼蠅”何時才能投入使用，目前還是一個未知數(shù)。
（1）本文的說明對象是 微型蒼蠅微型蒼蠅。第二自然段中畫“ ”的句子運(yùn)用了 列數(shù)字列數(shù)字的說明方法，作用是 生動形象地說明了“微型蒼蠅”體積小、重量輕的特點(diǎn)生動形象地說明了“微型蒼蠅”體積小、重量輕的特點(diǎn)。
（2）“微型蒼蠅”的用途有哪些？根據(jù)短文內(nèi)容概括。
搜索“敵人”，尋找災(zāi)難幸存者。搜索“敵人”，尋找災(zāi)難幸存者。
（3）科學(xué)家在研制“微型蒼蠅”時遇到了什么困難？是怎樣解決的？
遇到的困難是如何模仿蒼蠅翅膀上的肌肉運(yùn)動實(shí)現(xiàn)飛行。解決方法是利用一種類似玻璃紙的原料制造出仿生翅膀。遇到的困難是如何模仿蒼蠅翅膀上的肌肉運(yùn)動實(shí)現(xiàn)飛行。解決方法是利用一種類似玻璃紙的原料制造出仿生翅膀。
【答案】微型蒼蠅；列數(shù)字；生動形象地說明了“微型蒼蠅”體積小、重量輕的特點(diǎn)；搜索“敵人”，尋找災(zāi)難幸存者。；遇到的困難是如何模仿蒼蠅翅膀上的肌肉運(yùn)動實(shí)現(xiàn)飛行。解決方法是利用一種類似玻璃紙的原料制造出仿生翅膀。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/7/3 8:0:9組卷：47引用：5難度：0.8
相似題
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1．閱讀。
蘇州園林（節(jié)選） 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意回避似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊絕不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
（1）短文中加粗的詞語“往往”能否去掉？請你寫出這個詞語的作用。
（2）畫橫線的句子使用了的說明方法。
A.舉例子
B.做比較
C.打比方
D.下定義
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
這篇短文的說明對象是，說明對象的突出特征是。
（4）根據(jù)短文第二自然段的描述，你覺得下面哪項(xiàng)最符合該段所描繪的景象。
①池沼上一模一樣兩座橋。
②池沼上一座橋，河邊有堆砌整齊的石岸。
③池沼上兩座不一樣的橋，河岸邊有高低曲折的石岸。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：36引用：2難度：0.8 -
2．閱讀理解。
神秘的運(yùn)動常數(shù) ①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒有什么意義，卻引起科學(xué)家們的研究興趣。
②難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運(yùn)動不是完全無拘無束的嗎？答案真是出乎我們的意料?？瓷先プ杂勺栽?、無拘無束的飛行動物和游水動物，它們的運(yùn)動似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飛行動物和游水動物運(yùn)動過程中存在著一個神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運(yùn)動速度三者之間的關(guān)系——振動頻率乘以振幅再除以運(yùn)動速度，計算得到的數(shù)值總是落在0.2～0.4之間。
③比如，世界上最小的鳥類——蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥的飛行速度非常快，大約能達(dá)到50米/秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅震動頻率在50～70赫茲之間，根據(jù)上述公式計算出來的蜂鳥的運(yùn)動常數(shù)就落在0.2～0.4之間。
④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右，在大海里游動時，海豚尾巴擺動的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游泳速度是每小時100公里。根據(jù)公式計算出來的海豚的運(yùn)動常數(shù)是0.3，也落在0.2～0.4之間。
⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動物和游水動物的運(yùn)動機(jī)制中都存在這個神秘的常數(shù)。事實(shí)上，只有當(dāng)這一運(yùn)動常數(shù)的值處于0.2～0.4之間，動物們才能達(dá)到最佳的運(yùn)動狀態(tài)。
⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會存在這個運(yùn)動常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2～0.4之間，但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變原理那樣，放之四海而皆準(zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動物曾經(jīng)具有怎樣的運(yùn)動速度。甚至不能排除，這一常數(shù)很可能對外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飛行生物的話，我們相信，它們的運(yùn)動也遵循著同樣的規(guī)律?！?br /> ⑦此外，這一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次/秒左右。目前美國軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機(jī)之后，這樣的機(jī)械鳥將可能滲入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然，它們最感興趣的還是能夠研制出體積更小，無孔不入的機(jī)械昆蟲，相信這一天的到來不會太晚。
（1）結(jié)合語境，為多音字選擇正確的讀音。
任：①rén ②rèn
更：①ɡènɡ ②ɡēnɡ
任何任丘任老師任爾東西南北風(fēng)
更小更替風(fēng)一更更喜岷山千里雪
（2）本文的說明對象是。
（3）要知道什么是“運(yùn)動常數(shù)”，需要重點(diǎn)閱讀文章的哪幾個自然段？你得出的結(jié)論是什么？請寫在下面橫線上。
（4）“甚至不能排除，這一常數(shù)很可能對外星生物也同樣適用?！边@句話中的“很可能”可不可以去掉？為什么？發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：14引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
吃葷的植物
世界之大，無奇不有。①動物以植物為“食”，人們已司空見慣，不覺為奇；②而植物以捕“食”動物為生，有人恐怕還是第一次聽說。
這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶，因?yàn)檫@種地方往往土質(zhì)貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮?dú)?。它們布設(shè)“陷阱”（jing）的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當(dāng)中；另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘?。坏谌N是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進(jìn)瓶中。茅膏草的葉子略呈半月形，平時葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細(xì)胞，看上去十分美味多計。昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠“吃”的東西，不超過24小時，葉子便會重新開啟，將其吐棄。
著名生物學(xué)家達(dá)爾文對食蟲植物進(jìn)行過多次觀察和試驗(yàn)，曾感嘆地說：“多么不可思議的智慧！”
（1）上文有兩個加點(diǎn)的“食”字，它們分別是下列哪種解釋，將它的字母寫在橫線內(nèi)。
A.食物
B.吃
第一個“食”字的解釋是第二個“食”字的解釋是
（2）上文的說明對象是。
（3）上文第2自然段說明內(nèi)容包括：
A.吃葷的植物的基本式樣。
B.它們捕食的原因。
請按文章說明順序加以排列在括號內(nèi)寫出字母。以上內(nèi)容的順序是
（4）文中“大約”表明下列哪種情況
A.表明時間不準(zhǔn)確。
B.表明時間差不是絕對的。
C.說得含糊點(diǎn)保險。
D.大概的意思。
（5）上文結(jié)尾畫線的句子有怎樣的含義，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將它的字母寫在橫線內(nèi)。
A.表明對這種植物特殊捕食方式的贊嘆。
B.贊嘆自然界生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。
C.贊嘆自然界生物有令人想象不到的智慧。
D.表明植物吃動物是新鮮事。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.6
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