閱讀材料,回答問題。
材料一:如圖
材料二:老子者,楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里人也,姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也。
——《史記》材料三:準(zhǔn)確把握全面依法治國工作布局,堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn),堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)。
——習(xí)近平材料四:中國歷史上的春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了舉世聞名的“百家爭鳴”文化局面,這是中國文化發(fā)展史上輝煌的一頁?!掇o?!穼Α鞍偌覡庿Q”的解釋是春秋戰(zhàn)國時(shí)期學(xué)術(shù)界互相辯爭的風(fēng)氣,是當(dāng)時(shí)社會變革和階級斗爭在意識形態(tài)上的反映,對當(dāng)時(shí)文化學(xué)術(shù)發(fā)展有極大的推動(dòng)作用。
——摘編自薛國中《論戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”的歷史條件》(1)材料一兩幅圖示反映的內(nèi)容與春秋時(shí)期的哪位思想家有關(guān)?根據(jù)材料,指出圖一和圖二的內(nèi)容分別反映了這位思想家的什么思想主張?
(2)根據(jù)材料二指出“老子”創(chuàng)立的學(xué)派名稱。結(jié)合所學(xué)知識,指出老子的學(xué)說記錄在哪一著作中?
(3)分析材料三并結(jié)合所學(xué)知識,回答中共中央總書記習(xí)近平指出的內(nèi)容與戰(zhàn)國時(shí)期哪一位思想家的什么觀點(diǎn)一致?
(4)從材料四中提取觀點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識加以論述。(要求:史論充足,辯證分析,邏輯有序,語言流暢。)
(5)中華傳統(tǒng)文化廣而多,既有精華,也有糟粕。結(jié)合所學(xué)知識,概括指出我們青少年應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化。