學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對“塑料”的元素組成進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。有所學(xué)知識回答:
查閱資料:
(1)“塑料”可能含有C、H、O中的兩種或三種元素;
(2)堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體;
(3)20℃時,Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
(2)裝置B中濃硫酸的作用是 吸收水蒸氣吸收水蒸氣。
(3)“塑料”元素組成的探究
①實(shí)驗(yàn)時,先往裝置中通一段時間的O2再加熱,實(shí)驗(yàn)中有下列變化。
變化1:D瓶增重變化;2:E中出現(xiàn)渾濁。
根據(jù)變化 22(填“1”或“2”),可知塑料中含有C元素。
②根據(jù)上述變化仍無法確定塑料的元素組成,還需要測定 abcabc(填序號),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。
a.實(shí)驗(yàn)前C中“塑料”的質(zhì)量
b.D瓶增重的質(zhì)量
c.E瓶增重的質(zhì)量
(3)討論與反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是:相同條件下,氫氧化鋇的溶解度比氫氧化鈣大,能夠充分吸收二氧化碳相同條件下,氫氧化鋇的溶解度比氫氧化鈣大,能夠充分吸收二氧化碳。
②若沒有F裝置,會使測得的碳元素質(zhì)量 偏大偏大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
M
n
O
2
M
n
O
2
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑;吸收水蒸氣;2;abc;相同條件下,氫氧化鋇的溶解度比氫氧化鈣大,能夠充分吸收二氧化碳;偏大
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:151引用:3難度:0.5
相似題
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1.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時,可重復(fù)選擇儀器),化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
試回答下列問題:
(1)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,連接儀器。(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序?yàn)?
②上述制二氧化碳的化學(xué)方程式為
③用儀器F收集二氧化碳?xì)怏w時,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶
(2)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,并對某種塑料試樣的組成進(jìn)行分析探究實(shí)驗(yàn)(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),所選儀器按“A→B1→E→B2→C→堿石灰干燥管”的順序連接(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),檢查裝置氣密性,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。使Wg該塑料試樣碎屑在充足氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng))
①在該裝置中,洗氣瓶C的作用是
②Wg該塑料試樣充分燃燒后,測得儀器B2質(zhì)量增加ag,則該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為發(fā)布:2024/12/24 11:30:2組卷:358引用:4難度:0.5 -
2.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì)時對堿的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行梳理和總結(jié),并預(yù)測了陌生物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。請完成下列問題。
(1)基于宏觀視角分析堿的化學(xué)性質(zhì)(如圖1)
①實(shí)驗(yàn)A中,推入NaOH溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
②實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)對B試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問,作出猜想:
猜想一:只含有NaOH
猜想二:含有NaOH、Na2CO3
猜想三:含有NaOH、Ca(OH)2
同學(xué)取少量B試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中,進(jìn)行探究:實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 在試管甲中滴加碳酸鈉溶液 不產(chǎn)生白色沉淀 猜想三錯誤 在試管乙中緩慢滴加足量稀鹽酸 猜想二正確
(2)基于微觀視角分析堿的共性(如圖2)
燒杯A和燒杯B中分別盛有氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液,向燒杯A和燒杯B中分別加入硝酸鐵溶液,出現(xiàn)的相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(3)基于微觀視角分析堿的差異性
向燒杯B中滴加硫酸鉀溶液,反應(yīng)的微觀示意圖如上圖所示,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
【總結(jié)】通過以上分析,體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科大概念“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”。
(4)基于“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”預(yù)測陌生物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
燒杯C中盛有某溶液,請根據(jù)所含的微粒,預(yù)測該溶液能與下列試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有
A.氯化鉀溶液
B.銅片
C.硝酸鈉溶液
D.稀鹽酸溶液發(fā)布:2024/12/24 11:30:2組卷:45引用:2難度:0.6 -
3.同學(xué)們對鐵及其化合物的問題進(jìn)行探究。
探究一:鐵的應(yīng)用
(1)《天工開物》中記載:取鹽井水“入于釜中煎煉頃刻結(jié)鹽”。煎煉時利用鐵釜的
探究二:FeOOH(羥基氧化鐵)在化工、建筑、醫(yī)藥等方面有著廣泛應(yīng)用。
(2)火星探測器發(fā)回的信息表明,火星上存在FeOOH,從而證明火星表面曾經(jīng)存在過水,其理由為
(3)活性FeOOH可除去石油開采過程中的有害氣體H2S,并獲得S,原理如下。
FeOOHFe2S3?H2OH2S過程1FeOOH+S空氣過程2
與氫氧化鈉溶液吸收H2S氣體相比,F(xiàn)eOOH除去硫化氫的優(yōu)點(diǎn)為
探究三:碳酸亞鐵應(yīng)用非常廣泛,可以做補(bǔ)血劑、阻燃劑、催化劑,還可用于皮革生產(chǎn)。
(4)碳酸亞鐵在空氣中受熱發(fā)生的反應(yīng)為4FeCO3+O22Fe2O3+4CO2,它可以做阻燃劑的原因?yàn)?△
(5)FeCO3的制備
某興趣小組同學(xué)利用如圖裝置,通過FeSO4與NH4HCO3反應(yīng)制取FeCO3。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.檢查裝置氣密性,添加藥品,并將導(dǎo)管末端插入C中水面以下;
b.裝置A中打開K1、K3,關(guān)閉K2制取硫酸亞鐵,并將整個裝置內(nèi)的空氣排盡;
c.操作開關(guān),將A中溶液導(dǎo)入B中產(chǎn)生FeCO3沉淀;
d.將B中混合物分離提純,獲得純凈的碳酸亞鐵產(chǎn)品。
步驟c中應(yīng)打開開關(guān)
(6)FeCO3的含量測定
興趣小組同學(xué)為確定某樣品中FeCO3的含量,稱取20.0g固體做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(其它雜質(zhì)與稀硫酸不產(chǎn)生氣體;堿石灰是CaO和NaOH的混合物)
①反應(yīng)結(jié)束后,緩緩?fù)ㄒ欢螘r間N2的目的為
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測得裝置F增重0.88g,則20.0g固體中FeCO3的質(zhì)量為
③如果去掉裝置G,會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)布:2024/12/24 10:30:2組卷:184引用:4難度:0.5
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