在“探究小鼠走迷宮獲取食物的行為”實(shí)驗(yàn)中，某活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)方案如圖甲所示，在迷宮出口處放一些小鼠喜愛的食物，將小鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，請分析回答有關(guān)問題：
（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠一生下來就會(huì)吮吸乳汁，這是一種本能，由體內(nèi)的 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)控制；經(jīng)過訓(xùn)練，小鼠能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物，這屬于 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為。
（2）有研究表明，鼠類能通過氣味識(shí)別同類，這種氣味起到了 信息傳遞（或通訊）信息傳遞（或通訊）的作用。
（3）隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走迷宮獲取食物的“錯(cuò)誤”次數(shù)逐漸 減少減少（填“增加”或“減少”）。
（4）若小鼠在完成走迷宮后長時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠的這種走迷宮行為 會(huì)會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）消退。
【答案】遺傳物質(zhì)；學(xué)習(xí)；信息傳遞（或通訊）；減少；會(huì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/28 0:0:8組卷：50引用：3難度：0.5
相似題
-
1．秦嶺自然保護(hù)區(qū)動(dòng)植物資源豐富，分布典型。關(guān)于自然保護(hù)區(qū)，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 4:30:1組卷：103引用：10難度：0.5 -
2．長白山自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/3 14:30:1組卷：130引用：11難度：0.9 -
3．倉鼠活潑可愛，憨態(tài)可掬，是受人喜愛的玩賞寵物。為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)周末利用家養(yǎng)倉鼠和網(wǎng)購的“迷宮”玩具開展了“倉鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)踐活動(dòng)并如實(shí)記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請思考回答：
（1）倉鼠的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是次數(shù) 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時(shí)間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物。
（2）倉鼠是夜行動(dòng)物。晚上較活躍，還是“獨(dú)行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實(shí)踐活動(dòng)，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把倉鼠換成烏龜做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烏龜很難在短時(shí)間內(nèi)找到食物。通過分析該實(shí)驗(yàn)表明：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)會(huì)某種行為時(shí)“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越。發(fā)布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7
把好題分享給你的好友吧~~