2022年9月，天宮課堂發(fā)起“天地共播一粒種”活動，航天員講解了模式生物在空間站“從種子到種子”的培養(yǎng)過程。激發(fā)了同學們的學習熱情。生物小組開展了查找資料，了解種子的萌發(fā)條件；觀察種子萌發(fā)的過程；認識幼苗的生長變化的實踐性學習：
（1）圖1為模式生物種子及其結構模式圖，種子萌發(fā)過程所需的營養(yǎng)物質來自 子葉子葉，最先突破種皮的結構是 胚根胚根。
（2）根據圖2查找的資料可知，模式生物種子萌發(fā)的條件包括 一定的水分一定的水分、適宜的溫度適宜的溫度和充足的空氣，以及種子不處在 休眠期休眠期。
（3）圖3表示某木本植物植株不同部位的生長，乙圖中根尖的[①①]成熟區(qū)成熟區(qū)吸收水分和無機鹽，由輸導組織輸送到植物體各處。圖中根尖生長最快的部位是[②②]伸長區(qū)伸長區(qū)。
（4）圖3中的甲展示的芽為 枝芽枝芽（填芽的種類），芽中有分生組織，能形成新的枝條，其中能發(fā)育成莖的是甲圖中的[BB]芽軸芽軸。
（5）木本植物的枝條在長長的同時也在不斷加粗，是因為圖3丙結構中的[22]形成層形成層有很強的分裂能力。該部分能夠分別向外、向內分裂產生新的細胞。人們用的木材主要是利用丙圖中的[33]木質部木質部。
【答案】子葉；胚根；一定的水分；適宜的溫度；休眠期；①；成熟區(qū)；②；伸長區(qū)；枝芽；B；芽軸；2；形成層；3；木質部
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/4 2:0:2組卷：5引用：1難度：0.4
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1．圖一代表水分的吸收、運輸和散失的過程。請結合所學知識回答下列問題：
（1）圖二中①②分別代表什么結構？、。
（2）能控制圖二中①結構開閉的是。
（3）圖二中含有葉綠體的細胞有哪些？（填名稱）。
（4）通過莖的（填結構名稱）自下向上運輸水。
（5）取同一植物相同大小的兩個枝條A、B，放在相同的環(huán)境條件下24小時（如圖三裝置所示）。
①滴加油滴的作用是。
②兩個量筒的液面會出現什么差異？；原因是。
③此實驗的設計有明顯的缺陷，如何改進？。
④移栽樹苗常要剪去大量的枝葉，這是為了。
（6）植物主要通過根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的（填結構名稱）。
（7）請寫出圖四中根尖序號代表的結構名稱：[1]；[2]；[3]；[4]。發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：22引用：1難度：0.3 -
2．下列有關根尖的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 13:30:3組卷：35引用：3難度：0.6 -
3．如圖為蘿卜幼苗圖。請據圖回答：
?（1）圖中長白色“絨毛”的部位是蘿卜幼苗根尖的哪一部分？。白色“絨毛”是什么結構？。其主要功能是什么？。
（2）農諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥?！逼渲械摹胺省敝饕侵参锷L所需要的無機肥，無機肥中植物需求量較大的營養(yǎng)“三要素”分別是什么？、、。試分析一次施肥過多造成蘿卜幼苗“燒苗”現象的原因？。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：6難度：0.5
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