閱讀詩歌，完成下面小題。
蜀道難
[唐]李白      噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
      問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！
      劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！
（1）下列對這首詩第一段的理解，不正確的一項是

D

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A．開篇極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠定了奔放雄奇的感情基調(diào)。
B．詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦、蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過。
C．千里翱翔的黃鶴不能飛渡，輕疾敏捷的猿猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更難了。詩人用夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。
D．青泥嶺為唐人入蜀要道，詩人以寫實的手法著重寫其山路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的情狀和畏懼心理，捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細(xì)節(jié)加以摹寫，困危之狀如在目前。
（2）下列對第二段的解釋，不正確的一項是

C

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A．第二段開始，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，借“問君”引出旅愁，以憂切低沉的旋律，把讀者帶進(jìn)一個古木荒涼、鳥聲悲凄的境界。
B．詩人借景抒情，用“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。
C．詩人運(yùn)用比喻的手法寫逶迤千里的蜀道的奇險風(fēng)光：“連峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”則是襯托絕壁之險。
D．在這段文字中，飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，驚險萬狀，目不暇接，造成一種排山倒海之勢。
（3）下列對詩歌內(nèi)容的鑒賞理解，不正確的一項是

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A．詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水特點(diǎn)來描寫，以展示蜀道之難。
B．詩歌一開篇就極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的“噫吁嚱”開篇，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。
C．詩中融神話傳說、寫景繪形于一爐，亦真亦幻，由山腳寫至山頂，移步換景，逐一寫來。
D．詩歌用了散文化詩句，字?jǐn)?shù)不等，語句參差錯落，長短不齊，形成極為奔放的語言風(fēng)格。
（4）詩人借助藝術(shù)想象，運(yùn)用夸張、襯托手法，極寫山勢高危，請選擇一個方面加以分析。
（5）詩人采用了哪些手法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？請舉例說明。