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部編版四年級(jí)下冊(cè)《第2課 鄉(xiāng)下人家》2022年同步練習(xí)卷(6)
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試題詳情
閱讀文段,完成練習(xí)。
①若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
②秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來(lái):“織,織,織,織啊!織,織,織,織?。 蹦歉杪曊婧寐?tīng),賽過(guò)催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
③鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
(1)文段中“向晚”一詞的意思是
天色將晚,傍晚
天色將晚,傍晚
。
(2)對(duì)文段中“天高地闊”一詞的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C
A.天空高遠(yuǎn),大地遼闊,形容鄉(xiāng)村的環(huán)境非常開(kāi)闊。
B.頭頂高高的天,腳踏寬闊的地,形容鄉(xiāng)村居民胸懷坦蕩。
C.指鄉(xiāng)下人家在門(mén)前吃飯,地方開(kāi)闊,也指他們?cè)陲堊郎险務(wù)摰脑掝}廣,聊起天來(lái)毫無(wú)拘束。
(3)第①②自然段描繪了兩幅圖,如果給這兩幅圖取名字,第①自然段對(duì)應(yīng)
C
C
,第②自然段對(duì)應(yīng)
B
B
。
A瓜藤攀緣圖 B.月夜睡夢(mèng)圖 C.門(mén)前晚餐圖 D.鮮花輪綻圖
(4)用“
”畫(huà)出文段的中心句。這個(gè)句子在文中起到了
總結(jié)全文
總結(jié)全文
的作用,也是作者情感的集中體現(xiàn),從中我們可以感受到作者
熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活
熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活
的感情。
(5)讀完文段,鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象?用自己的話簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。
景色是獨(dú)特迷人的,生活是悠閑自在的。
景色是獨(dú)特迷人的,生活是悠閑自在的。
【考點(diǎn)】
語(yǔ)段閱讀
;
詞語(yǔ)解釋
;
字詞理解與賞析
;
句子理解與賞析
;
找中心句
;
概括段意或?qū)右?/a>;
開(kāi)放探究
.
【答案】
天色將晚,傍晚;C;C;B;總結(jié)全文;熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活;景色是獨(dú)特迷人的,生活是悠閑自在的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:102
引用:7
難度:0.4
相似題
1.
課外閱讀。
山茶花
山茶花,真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的,等等。有的一棵樹(shù)上就有好多種顏色,甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧,那是怎樣的白呀!像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩,清涼入人心脾,但又不會(huì)剎那間消失,難于把握,而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前,讓你賞個(gè)夠。再如那墨茶,如果以為是一團(tuán)墨,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,那是麗日下千尺深潭的深沉,帶著波光,又帶著陽(yáng)光。
山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的,也有重瓣的,有疊成六角形的,大小疏密排列有致。即使閉上眼,你還是會(huì)感受到:啊,美啊……
有一次??我問(wèn)一位老農(nóng)??山茶花為什么這么美??他樂(lè)呵呵地說(shuō)??你沒(méi)看到山茶骨朵的那股特別的勁兒
我這才注意起花骨朵來(lái)。果真特別!一般的花,開(kāi)放前不久才打骨朵。山茶呢?幾乎是花一謝就又冒出來(lái)年新花的骨朵。原來(lái)山茶的骨朵是這樣一月又一月,一季又一季地積蓄著,下的功夫這么大,花的力氣這么多,開(kāi)出的花怎能不美呢?
??啊,山茶的骨朵,好一股特別的勁兒。
(1)給短文第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(2)在第2自然段中,作者是圍繞中心句
,分別從
和
兩個(gè)方面寫(xiě)山茶花的美,表達(dá)了作者
之情。
(3)用“
”畫(huà)出描寫(xiě)山茶花花形美的句子。
(4)山茶花為什么這樣美?
發(fā)布:2024/11/14 18:30:5
組卷:275
引用:7
難度:0.3
解析
2.
閱讀下文,回答問(wèn)題。
??媽媽的手兒真巧,她做飯的手藝高超。
??今天煮了細(xì)細(xì)的面條,明天蒸了圓圓的豆包。
??白白的饅頭又松又軟,胖胖的水餃滋味美妙。
(1)仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
又松又軟、
、
(2)媽媽做面條的方法是
,做豆包的方法是
。
(3)媽媽做的饅頭和水餃各有什么特點(diǎn)?分別用橫線和波浪線畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)。
(4)你還知道哪些食物的做法?請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)類似的詞語(yǔ)。
烙餡餅、炸油條、
、
發(fā)布:2024/11/14 16:30:6
組卷:134
引用:4
難度:0.5
解析
3.
課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
“謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!”
“不,老爺爺,我是看您也要爬天都峰,才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!”
爸爸聽(tīng)了,笑著說(shuō):“你們這一老一小真有意思,都會(huì)從別人身上汲取力量!”
(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
鼓舞--
決心--
居然--
汲取--
(2)“居然”的意思是
。
朗讀這段對(duì)話時(shí)要用
的語(yǔ)氣來(lái)讀。
(3)“我”和老爺爺為什么要互相道謝呢?
A.“我”和老爺爺都從對(duì)方的行動(dòng)中受到鼓舞,從對(duì)方的身上汲取力量。
B.“我”和老爺爺相互扶著,是一起爬上天都峰的。
(4)爸爸說(shuō)的“汲取力量”,是一種什么力量呢?
A.面對(duì)困難能勇于挑戰(zhàn),頑強(qiáng)向前,就是奮力攀登、勇往直前的精神。
B.善于向他人學(xué)習(xí)的精神。
發(fā)布:2024/11/15 3:0:1
組卷:266
引用:2
難度:0.5
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