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閱讀材料,探究問題。
材料:就一國范圍來說,“大變革(局)”是社會的方方面面出現(xiàn)突破性進展,同時產(chǎn)生深刻影響的大發(fā)展。變局和危機共同生存,如何應對“大變局”下的風險和挑戰(zhàn)考驗國家智慧。這一智慧可以作用于制度、經(jīng)濟、外交、科技等各領域,無論是17世紀英國人的“妥協(xié)智慧”、19世紀日本人的“拿來智慧”,還是20世紀下半葉(新中國成立)以來中國共產(chǎn)黨人的建設智慧都為國家應對變局提供了戰(zhàn)略謀劃,實現(xiàn)了改天換地的變化。
(1)材料中“英國人的‘妥協(xié)智慧’”是指
英國資產(chǎn)階級革命
英國資產(chǎn)階級革命
;“日本人的‘拿來智慧’”是指
日本明治維新
日本明治維新
。
(2)根據(jù)材料,并結(jié)合中國現(xiàn)代史上不同方面或領域的史實,談談對“新中國成立以來中國共產(chǎn)黨人的建設智慧,實現(xiàn)了改天換地的變化”的理解。(要求:根據(jù)材料任選三個領域或方面,結(jié)合所學的相關史實加以說明,史論結(jié)合,表述清楚,符合邏輯。

【答案】英國資產(chǎn)階級革命;日本明治維新
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.“工業(yè)革命的沖擊、資產(chǎn)階級民主思想的傳播、歐美主要國家資本主義政治制度的建立及社會生活的迅速提高和文化藝術(shù)的豐富多彩等,都是推動俄國和日本這兩個國家進行改革的強大外部力量?!边@說明俄、日的改革( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/15 0:30:1組卷:310引用:15難度:0.5
  • 2.19世紀70年代后,日本提倡國民說洋話、穿洋裝,天皇甚至身穿洋服,腳蹬法式陸軍長靴,一副洋人的打扮。上述變化源于明治政府(  )

    發(fā)布:2024/11/14 9:0:2組卷:13引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:美國崛起于19世紀末20世紀初,美利堅民族并不是北美大陸的首批開辟者,但經(jīng)過100余年的開拓卻構(gòu)成了美洲領土最大的國家;雖然美利堅合眾國不是第一個實現(xiàn)資產(chǎn)階級革命的國家,但到19世紀末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一。
    材料二:近現(xiàn)代歷史中的日本,在19世紀和20世紀的中后期經(jīng)歷了兩次重要的國家發(fā)展階段,在危機中尋求出路,在較短的時間內(nèi)脫穎而出、后來居上,迅速具備足以同世界強國抗衡的實力,令世界為之震驚,也值得世人認真思考和深入研究。
    --以上材料均摘自人民出版社《大國崛起》材料三:《復興之路》,全景式追溯了中國近現(xiàn)代歷史,著力一個影像的中國,理性且深情梳理了中華民族170多年的偉大復興道路……和其他大國的崛起不同,中國是從內(nèi)憂外患的境地中一步步爭取到獨立自主和國家富強的。有著五千年輝煌燦爛歷史的中華民族在那時候跌倒了,怎樣重新站立起來,怎樣才能有尊嚴地生活,知道幸福是什么感覺。
    --《復興之路》請回答:
    (1)近代美國歷史上進行了兩次資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命,實現(xiàn)了民族獨立維護了國家統(tǒng)一,請說出第二次革命的名稱、領導人及影響。你如何理解民族獨立、國家統(tǒng)一和國家發(fā)展的關系?
    (2)為擺脫危機,日本在19世紀中后期經(jīng)歷了哪次重要的發(fā)展?請列舉日本在崛起過程中發(fā)動的對中美侵略的事件各一例。
    (3)請結(jié)合材料三及所學知識參加中國復興之路的探究活動,為下面的論點提供史實證明。
    ①跌倒了--
     

    ②轉(zhuǎn)折點(由衰敗到振興)--
     

    ③站起來了--
     

    ④富起來了--
     

    (4)從美國、日本和中國的崛起與復興的歷程,你發(fā)現(xiàn)一個國家要崛起、要復興應該具備哪些要素?(至少說出二個要素)

    發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:11引用:4難度:0.3
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