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小鼠腦組織中含有S物質,科學家發(fā)現(xiàn),若S物質增加小鼠的學習記憶能力會增強。某科技小組為了探究小分子金槍魚多肽(是蛋白質消化過程的中間產(chǎn)物,不會被胃消化)對小鼠學習記憶能力的影響,做了如下實驗:
將生長狀態(tài)相同且正常的小鼠隨機均分成4組,每組12只,編號A、B、C、D。
②除正常喂食外,A組灌喂蒸餾水,B組、C組、D組分別灌喂等量的0.25g/kg、0.5g/kg、1.0g/kg 小分子金槍魚多肽,連續(xù)灌喂6周,其他實驗條件相同。
③6周后測定小鼠腦組織內 S 物質的含量,每小組取平均值,繪制如圖。
科技小組重復實驗的結果一致。請回答下列問題:
(1)設計 A 組的目的是
設置對照組
設置對照組
,該實驗的變量是
小分子金槍魚多肽的濃度
小分子金槍魚多肽的濃度
。
(2)資料中劃線部分的實驗步驟的目的是為了
控制單一變量
控制單一變量
。
(3)分析柱狀圖,灌喂3種不同濃度的小分子金槍魚多肽后的小鼠與A組相比,小鼠腦組織中的S物質含量的變化是:
都變多
都變多
。
(4)本實驗探究得出的結論是:
0-0.5g/kg隨濃度增大,金槍魚對臺對小鼠學習記憶能力促進作用越大,0.5-1.0g/kg隨濃度增大,金槍魚多肽對小鼠學習記憶能力促進作用減弱
0-0.5g/kg隨濃度增大,金槍魚對臺對小鼠學習記憶能力促進作用越大,0.5-1.0g/kg隨濃度增大,金槍魚多肽對小鼠學習記憶能力促進作用減弱
。

【答案】設置對照組;小分子金槍魚多肽的濃度;控制單一變量;都變多;0-0.5g/kg隨濃度增大,金槍魚對臺對小鼠學習記憶能力促進作用越大,0.5-1.0g/kg隨濃度增大,金槍魚多肽對小鼠學習記憶能力促進作用減弱
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:37引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設計一個簡單的實驗,證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗,幫助張寧同學解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設:
     

    (3)制定實驗計劃:
     

    (4)實施計劃.
     

    (5)得出結論:
     

    (6)
     

    請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設計一個探究實驗,幫張青同學解開這個疑團.(實驗材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設:
     

    (3)制定實驗計劃.
    (4)實施實驗計劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(對照實驗);將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結論:
     

    (6)以上實驗成功的關鍵是設置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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