中國近代歌曲創(chuàng)作始終伴隨著歷史的發(fā)展。
材料一 清朝正規(guī)教學(xué)機(jī)構(gòu)中并未開設(shè)音樂課。甲午戰(zhàn)敗刺激了近代中國知識(shí)分子，音樂教育對(duì)日本啟蒙民智起到的作用給他們以啟迪。1898年，康有為指出“近者日本勝我，并非其將相兵士能勝我也。其國遍設(shè)各學(xué)（文史、算術(shù)、輿地、物理、歌樂等），才藝足用，實(shí)能勝我也”。1902年，清政府頒布《欽定學(xué)堂奏章》，確定新興學(xué)堂開設(shè)“樂歌”課。
——摘編自關(guān)心《近代中國音樂與國民意識(shí)》等（1）依據(jù)材料一，將表格補(bǔ)充完整。分析近代中國音樂教育發(fā)展的原因。

	近代中國音樂教育的發(fā)展歷程
甲午戰(zhàn)前	沒有音樂課 沒有音樂課
甲午戰(zhàn)后	引起重視（關(guān)注到音樂教育） 引起重視（關(guān)注到音樂教育）
1902年	開設(shè)音樂課程 開設(shè)音樂課程

材料二 北京師范大學(xué)于1919年4月創(chuàng)辦平民學(xué)校。胡適為《平民學(xué)校校歌》作詞，后將歌詞發(fā)表于《新青年》?！镀矫駥W(xué)校校歌》和《（學(xué)校成立）12周年紀(jì)念歌》中發(fā)出了“不做工的不配吃飯!做工即是學(xué)，求學(xué)即是做工；大家努力做先鋒，同做有意識(shí)的勞動(dòng)”，以及“平民平民，立國的精神；職業(yè)雖不同，人格都平等。誰是奴隸，誰是主人，平民平民你可覺醒？”的吶喊。
——摘編自《中華讀書報(bào)》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，說出北京師范大學(xué)創(chuàng)辦平民學(xué)校的歷史背景。概括平民學(xué)校創(chuàng)作的歌曲體現(xiàn)的思想主張。
材料三

歌曲名稱	歌詞內(nèi)容
《大會(huì)師》	紅旗飄，軍號(hào)響。戰(zhàn)馬吼，歌聲亮。鐵流兩萬五千里，紅軍威名天下?lián)P。
《到敵人的后方去》	到敵人后方去，把強(qiáng)盜趕出境……叫強(qiáng)盜顧西不顧東，叫強(qiáng)盜軍力不集中……到處有我們游擊隊(duì)，到處有我們好弟兄?？慈毡拒婇y有什么用。

（3）仿照示例，對(duì)材料三中的歌曲《大會(huì)師》進(jìn)行介紹。
示例：歌曲《到敵人的后方去》反映的相關(guān)史事為建立抗日根據(jù)地。抗日根據(jù)地的建立，在敵后開辟了新的戰(zhàn)場(chǎng)，有力打擊了日軍的侵略氣焰，與正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，構(gòu)成中國抗日戰(zhàn)爭的整體。
（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)中國近代歌曲創(chuàng)作與時(shí)代發(fā)展之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。