[片段練習]讀下面的材料,按要求寫一段話。
空氣中彌漫著喜悅的氣息,路邊的草叢里,綠色的小蟲在里面躲貓貓,玩得可開心了,美麗的蝴蝶也來為我跳上一支優(yōu)美的舞蹈,樹上的鳥兒似乎也在為我高興,和著蟋蟀的小提琴,唱起了歡快的歌。
上面這段話描寫了“我”在高興時看到這些情景的感受,如果現(xiàn)在“我”的心情是傷心的,看到這些情景會有怎樣的感受?寫一寫,不少于60字。
【考點】情景寫話.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 1:30:5組卷:6引用:2難度:0.7
相似題
-
1.當心情不同時,對身邊事物的感受會有所不同。請以“防疫晨檢”這一情境為例,就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài),分別寫一兩句話。
心情好時:
心情不好時:發(fā)布:2025/2/28 4:0:1組卷:6引用:2難度:0.5 -
2.請你抓住神態(tài)、語言、動作等細節(jié),描寫一位老師上課的情景,不少于80個字。
發(fā)布:2025/2/28 3:30:1組卷:3引用:1難度:0.6 -
3.仿照下面這段話的表達方式,結合下面的情境寫句子,要說出理由。
例:這兩個探測器在火星著陸,進行了一系列的分析和測試,得到兩個重要結果:一是在火星的土壤中未檢測到有機分子;二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中,未發(fā)現(xiàn)微|生物的存在。
情境:你想每天在學習之余出去活動活動,希望得到家長的同意。
發(fā)布:2025/2/28 3:30:1組卷:1引用:1難度:0.6