從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
走在林蔭道上奔跑在操場(chǎng)上
心情好
我奔跑在操場(chǎng)上，柳樹在向我招手，小鳥在枝頭歌唱，似乎都在為我喝彩。
我奔跑在操場(chǎng)上，柳樹在向我招手，小鳥在枝頭歌唱，似乎都在為我喝彩。

心情不好
我奔跑在操場(chǎng)上，柳樹耷拉著腦袋，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎都在嘲笑我。
我奔跑在操場(chǎng)上，柳樹耷拉著腦袋，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎都在嘲笑我。

【考點(diǎn)】情景寫話．

【答案】我奔跑在操場(chǎng)上，柳樹在向我招手，小鳥在枝頭歌唱，似乎都在為我喝彩。；我奔跑在操場(chǎng)上，柳樹耷拉著腦袋，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎都在嘲笑我。

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：1難度：0.6

相似題

1．照樣子，把畫面寫具體。
例：夕陽西下，烏鴉歸巢。
夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。
百花開放，蝴蝶翩飛。

發(fā)布：2024/11/6 7:30:1組卷：3引用：2難度：0.5
解析
2．讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，把自己類似的體驗(yàn)寫下來。
??二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來，水手就立刻抓住他，把他救上甲板。

發(fā)布：2024/11/6 11:30:1組卷：38引用：1難度：0.7
解析
3．上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說：“

”。
發(fā)布：2024/11/9 20:30:2組卷：26引用：2難度：0.7
解析

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1．照樣子，把畫面寫具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。百花開放，蝴蝶翩飛。