1．閱讀下面的語段，完成題目。
自然之景，
美好的東西太多，一時接受不完。春天的雨，溫柔而多情，驅走寒冬，復蘇萬物；夏天的雨，熱烈而粗ɡuǎnɡ（ ?。＝涍^幾場透雨的
澆灌，大地吸收了無盡的暑氣；秋天的雨，端莊而沉靜，
它既不傾盆瓢潑，所以不綿綿如絲，抑或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜的韻味；冬天的雨，不像北風那樣
氣勢洶洶、盛氣凌人，經常變成美麗的雪花，飄然
蒞（ ?。┡R人間，這是它送給人們一年中最后的一份禮物。
（1）以上是賓小陽同學參加班級“跟著書本去旅行”主題活動時摘錄的一段文字，他對語段中的兩個詞語把握不準，通過查閱字典，他弄懂了“ɡuǎnɡ”相應的漢字是
，“蒞”的讀音是
。
（2）結合語段內容補全對話。
| 黎小塘同學 |
成語，眾人皆說，成之于語。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，它有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義。語段中畫波浪線的部分可以用我們學過的兩個成語替換，這兩個成語依次是：① 、② 。語文學習還要注意每個詞語的詞性，如“澆灌”的詞性是③ 。 |
| 賓小陽同學 |
謝謝賜教，我又重新讀了這段話，發(fā)現(xiàn)語段中畫橫線的句子有語病。正確的表述應為：④ 。 |
| 黎小塘同學 |
語文學習應注重交流，本階段我們學習了一些古代常見的敬辭與謙辭，剛剛你說的“謝謝賜教”中“賜教”就是一個敬辭，我知道的敬辭還有“⑤ ”（填一個），“家父”“家君”的意思是⑥ 。 |
