體味學習享受學習七年級（某）班的主題班會上，小璇和小文同學，分別說出了自己在學習中產生的困惑和不解。
小璇：我觀察到有些學習成績名列前茅的同學上課不太聽課、不記筆記，我也開始不認真聽、搞小動作，也不記筆記。一段時間下來，我的成績不僅沒有提高，反而下降了。
小文：對我來說，學習是最無聊的事情啦，我是為了父母和老師才去學習的，父母和老師提醒我該學習什么，我就學一些，如果上課沒有單獨提問我、或者沒有單獨布置任務，我就在班級渾水摸魚，上課做什么都可以，就算睡覺也是我自己的事兒，不用別人管我。
（1）你認為小璇和小文兩名同學在學習上存在哪些問題？
（2）請結合他們的發(fā)言，談談進入初中后，應該如何學會學習？
（3）請你分享一些你認為學好道德與法治的具體方法。（三方面即可）
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/26 8:0:9組卷：121引用：4難度：0.5
相似題
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1．材料一：青春，是人生畫卷最華美的篇章。初中的學習生活已經開始兩個多月了，小明和爸爸把這兩個多月的初中生活拍成了一部微電影。
鏡頭一 學會學習
（1）剛升入初中，小明擔心自己的學習成績會落后。班主任張老師告訴他：你不要著急，古人云：“工欲善其事，必先利其器。”班主任老師的話啟示小明學會學習要。
（2）班主任老師在班會上講了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！卑嘀魅卫蠋煆娬{的這句話啟示我們學會學習要。
鏡頭二 珍視友誼。
（3）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友好的朋友。美術課上，小明忘記帶顏料，十分著急。小亮主動提出與他一起使用自己的顏料。有一天，小亮因生病沒來上學。作為好朋友，小明應該怎樣做：。
（4）這樣做的理由是什么？（用友誼的特質的知識回答）小明和小軍是好朋友。
（5）一次考試中，小軍坐在小明的后面，小軍讓小明將答案傳給他。小明認為不能違反考場紀律而傳遞試題答案。小軍很生氣認為小明不夠意思。對此小軍應該澄清對友誼的誤區(qū)是：。
材料二：七年級（1）班的小月和小麗是好朋友，她們一起上學、放學和做作業(yè)。有什么知心話，兩個人在一起說個不停。上個月，她們參加了班里的三好學生評比，小麗選上了，小月落選了。前幾天，學校選拔藝術隊隊員，又是小麗選上了，小月落選了。小麗發(fā)現小月不愛理自己了，見到自己扭頭就走。
（6）結合材料二，談談對于友誼我們需要澄清哪些方面的內容。
（7）朋友和友誼是人生永恒的話題。簡述友誼的力量表現在哪些方面？發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.3 -
2．分析下列情境，填寫相關內容
情境 正確的做法 理由 我喜歡默讀，同桌卻叫我高聲朗讀，說這樣才能加強記憶 ① A 這期黑板報輪到我們幾個出，我擅長寫字卻沒有畫畫天賦，為了激發(fā)我的潛能，我主動要求承擔畫畫任務。 ② B 我的同桌只有我一個好朋友，所以對我特別關心。而我卻對他不是很熱情，因為我的朋友可多了 ③ C 我的好朋友偷偷告訴我，他在書店買到了我們單元測試卷的答案，讓我不要說出去，下次考試一起用 ④ D 發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：2引用：1難度：0.4 -
3．有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你的無謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對于我們在學習方面的啟示是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：21引用：13難度：0.6
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