評(píng)一評(píng)，下列好習(xí)慣能做到的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。
（1）下課后，我會(huì)準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。 √√
（2）上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言。 √√
（3）放學(xué)后，我會(huì)認(rèn)真做作業(yè)，寫(xiě)的字干凈又美觀。 √√
（4）平時(shí)，我喜歡看課外書(shū)。 √√
（5）考試時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做題、檢查。 √√
【考點(diǎn)】實(shí)踐作業(yè)．
【答案】√；√；√；√；√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/6 8:0:9組卷：13引用：4難度：0.5
相似題
-
1．讀句子，想一想下列批注是從什么角度提出的。
A.對(duì)文章內(nèi)容的理解
B.對(duì)寫(xiě)作手法的感悟
C.對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)
D.對(duì)文章內(nèi)容的疑問(wèn)
E.讀課文后受到的啟發(fā)
（1）以“人不可貌相，海水不可斗量”結(jié)尾，讓我明白了“不可以貌取人，不可因?yàn)槟橙说默F(xiàn)狀就低估他的未來(lái)”的道理。
（2）醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情中真是舍生忘死。
（3）“鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小。”事情真的是這樣嗎？
（4）作者稱“冰黍兒”為“小家伙”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了他對(duì)這種玩具的喜愛(ài)。發(fā)布：2025/3/4 2:0:1組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．周末，老師打算帶同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀，想讓你當(dāng)一名博物館的小小講解員，在講解之前你可以做哪些準(zhǔn)備工作呢？
發(fā)布：2025/3/4 1:0:1組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．多項(xiàng)選擇題。
（1）關(guān)于提高閱讀速度，下列說(shuō)法正確的選項(xiàng)有。
A.帶著問(wèn)題讀能加快閱讀的速度。
B.為提高閱讀速度，遇到不理解的詞語(yǔ)，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下我們可以先不管它，繼續(xù)往下讀。
C.為了提高閱讀速度，我們要一個(gè)字一個(gè)字地讀，而且要回讀。
D.讀書(shū)時(shí)我們要做到眼睛看得快，腦子想得快。
（2）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)有。
A.“白鷺是一首精巧的詩(shī)”運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，體現(xiàn)了白鷺的美。
B.閱讀課外書(shū)，我們可以從讀一篇文章到讀整本書(shū)，從整本書(shū)到讀同一類(lèi)書(shū)。
C.讀了《什么比獵豹的速度更快》，我知道了流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。
D.《圓明園的毀滅》一文，作者用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者記住屈辱的歷史，表達(dá)對(duì)英法聯(lián)軍的憎恨，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。發(fā)布：2025/3/4 0:0:2組卷：2引用：1難度：0.9