課外閱讀。
麻雀紀(jì)念碑 在美國波士頓市中心，有一座紀(jì)念碑，它不是不是紀(jì)念英雄或歷史事件的，而是而是紀(jì)念麻雀！這是為什么呢？
1860年，美國波士頓地區(qū)的農(nóng)田，發(fā)生大面積蟲害。大片的農(nóng)田里的農(nóng)作物，被毛毛蟲啃食得七零八落，奄奄一息，人們束手無策。有一位科學(xué)家夜以繼日地研究滅蟲方法，偶然看到了一份資料，資料中記載：普魯士國王腓特烈陛下的花園里，種了許多櫻桃樹。在櫻桃成熟時，常有一些麻雀啄食櫻桃。國王大發(fā)雷霆，立即召來了大臣發(fā)布詔書，命令全國臣民每天消滅一只麻雀，否則罰款。時過境遷，麻雀的數(shù)量大減，但櫻桃園卻遭大難，不但不但櫻桃被蟲吃掉，而且而且連櫻桃樹也被蟲子咬死了。國王恨死了蟲子。這時，有位大臣獻(xiàn)計，重新繁殖麻雀，以消滅蟲害，保持生態(tài)平衡?？茖W(xué)家從這份資料中得到了啟示，立即建議波士頓從歐洲引進(jìn)了一批麻雀。三年之后，麻雀成群，控制了蟲害。波士頓的人民興高采烈，為麻雀的功勞歡呼。美國科學(xué)家的調(diào)查報告稱：一只麻雀每年可吃掉大量毛毛蟲，并食用一部分草籽。由此肯定麻雀不是不是害鳥，而是而是葷素兼食的益鳥。
波士頓人民為了表彰麻雀的功勞，就在波士頓市中心為麻雀建筑了一座紀(jì)念碑。紀(jì)念碑頂有一個美麗動人的麻雀塑像，它向人類昭示：麻雀是滅蟲的能手！麻雀是人類的朋友！
（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中相應(yīng)的括號里。
不是……而是……不但……而且……
（2）根據(jù)下面的解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語。
①形容一點兒辦法也沒有。束手無策束手無策
②比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆
（3）了解麻雀。下面的說法對的打“√”，錯的打“×”。
①麻雀吃櫻桃，吃草籽，消耗糧食，當(dāng)然是害鳥。××
②麻雀能消滅大量的害蟲，是有益無害的。××
③麻雀是葷素兼食的益鳥，是人類的好朋友。√√
（4）讀了文中人們“消滅”麻雀與“引進(jìn)”麻雀的故事，你有什么感想？
【考點】記敘文．
【答案】不是；而是；不但；而且；不是；而是；束手無策；大發(fā)雷霆；×；×；√
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，完成下面的題目。
尊重自己??沈從文是我國現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一個農(nóng)戶家庭。小時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。
??有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲。那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”，沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時，同學(xué)都已放學(xué)回家了。第二天，沈從文剛進(jìn)校門，老師就嚴(yán)厲地責(zé)問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思進(jìn)取，甘愿做一個沒出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然批評了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，長大后成了著名的作家。
（1）從文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：尊敬——
呵斥——
反義詞：討厭——
放聲大哭——
（2）從文中可知，小時候，沈從文為什么被老師嚴(yán)厲地責(zé)備？
（3）文中畫線句子里的“矮子”指誰？
A.個子矮的人
B.沈從文人小，比楠木樹矮
C.指不求上進(jìn)，不思進(jìn)取的人
D.沈從文因為矮小，所以被稱為“矮子”
（4）讀了沈從文的故事，你知道他是一個什么樣的人嗎？
A.知錯就改
B.熱愛勞動
C.遵守紀(jì)律
D.不懂就問
（5）這則故事主要告訴我們什么道理？發(fā)布：2025/3/4 10:30:1組卷：12引用：1難度：0.1 -
2．閱讀材料，完成下面的題目。
烈火騎士??近日，由于遭遇連續(xù)高溫天氣，降水量少，導(dǎo)致重慶周邊多地山林突發(fā)山火，形勢非常危急。由于重慶山火地處森林深處，道路崎嶇，物資進(jìn)出非常不便，于是各種救援力量不斷聚集。無數(shù)熱血重慶男兒爭先恐后地出發(fā)前往火場，紛紛想為重慶貢獻(xiàn)出自己的一份力量?；馂?zāi)救援現(xiàn)場，可親可敬的消防戰(zhàn)士外，涌現(xiàn)出了同樣可敬可愛的平民英雄——志愿者。其中，有一支來自民間的力量尤為引人關(guān)注。火情當(dāng)前，他們一路疾馳，背著背簍，多日活躍在救援一線，分批運送物資和滅火裝備。
??重慶素有“山城”之稱，地勢崎嶇、復(fù)雜多變，普通車輛無法上坡運輸物質(zhì)。山火發(fā)生后，許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊，他們向著山火一路疾馳，不斷運送著救援人員和物資上山，人們稱他們?yōu)椤傲一痱T士”。他們車技高超，神勇無比，冒著危險為在一線滅火的消防戰(zhàn)士運送物資。被幾十斤的重量壓在血肉之軀上，他們還要全神貫注的騎行，穿越這陡峭的山路，塵土飛揚，全身上下無一處干凈的地方。但他們已經(jīng)顧不上這些，心中只有一個信念，就是要把物質(zhì)及時送上去，堅毅的眼神和滿身泥土的他們，此刻是最令人敬佩的騎士。其中，最為典型的一名騎士，名為“龍麻子”的22歲小伙，他是一名外賣騎手，在看到新聞后奮不顧身地前往現(xiàn)場，不停工作36小時，體力不支，累到嘔吐。但他卻說“火不滅，我就不回家！”人們親切地稱他為“烈火英雄”龍麻子。
（1）在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（2）許多駕駛摩托車的車友自發(fā)組成摩托車隊前往救火一線是為了運送和。
（3）文中對重慶天氣、地勢等的相關(guān)描述，主要是為了表現(xiàn)。
A.消防戰(zhàn)士的辛苦
B.山火救援人數(shù)眾多
C.重慶的地理特征獨特
D.山火救援難度大
（4）聯(lián)系上下文，寫出文中劃線句子所運用的描寫方法以及刻畫的人物形象。
（5）結(jié)合以上材料，下列說法不正確的是
A.龍麻子是在朋友的勸說下去前往現(xiàn)場運送物資的。
B.龍麻子是一名外賣騎手。
C.消防戰(zhàn)士和平民英雄都是可親可敬的人。
D.龍麻子在山火撲滅之后才回家。發(fā)布：2025/3/4 10:30:1組卷：26引用：1難度：0.8 -
3．閱讀短文，回答問題。
??在一所大醫(yī)院的手術(shù)室中，一位年輕的女護(hù)士第一次擔(dān)任助手，而且是擔(dān)任一位赫赫有名的外科專家的助手。
??復(fù)雜的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專家說：“大夫，我們用的12塊紗布，您只取出11塊?！薄拔乙呀?jīng)都取出來了?！睂＜覕嘌缘?，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，立即開始縫合傷口?！?br />??“不，不行。”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，我們準(zhǔn)備了12塊紗布。”外科大夫：“聽我的，準(zhǔn)備縫合！”
??女護(hù)士：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”
??這時外科大夫冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他舉起左手心里握著的第12塊紗布，向所有人宣布：“她是我最合格的助手?！?br />??女護(hù)士以自己正直的品格，不僅贏得了外科專家的信任，而且以“最合格的助手”名揚于瑞典醫(yī)護(hù)界。
（1）把下面兩個短語分別放進(jìn)上文合適的括號中去。（填序號）
A.毫不理睬地命令道
B.毫不示弱，她幾乎是大聲叫起來
（2）下列三個標(biāo)題中，最恰當(dāng)?shù)囊粋€標(biāo)題是
A.年輕的護(hù)士
B.女護(hù)士和外科大夫的故事
C.正直的品格
（3）這篇文章主要通過描寫人物的語言來反映人物的特點，請你用“橫線“畫出女護(hù)士所說的話，并反復(fù)讀讀，再把你體會到的女護(hù)士的特點寫下來。
（4）在遭到女護(hù)士頂撞時，外科大夫冷漠的臉上為什么浮現(xiàn)出欣慰的笑容？
（5）給短文選擇恰當(dāng)?shù)闹行乃枷搿?
A.說明女護(hù)士是一個合格的助手。
B.說明正直的品格是最可貴的。
C.說明外科專家考驗女護(hù)士的辦法高明。發(fā)布：2025/3/4 11:0:1組卷：10引用：1難度：0.5
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