行為判析題判斷下列做法是否正確，在答題卷空卷上寫上“正確”或“錯(cuò)誤”，并說明理由）
（1）進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)科目增多，時(shí)間緊張，小寧經(jīng)常抄作業(yè)完成任務(wù)。
判斷：

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理由：

學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，不能抄襲他人作業(yè)

學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，不能抄襲他人作業(yè)

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（2）發(fā)現(xiàn)好朋友小方不開心，小圓主動(dòng)詢問原因，提供幫助。
判斷：

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理由：

友誼需要真心關(guān)愛√方

友誼需要真心關(guān)愛√方

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（3）小波在課上和同學(xué)竊竊私語，討論起老師板書上的一個(gè)小錯(cuò)誤。
判斷：

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理由：

要遵守課堂紀(jì)律、尊敬老師，課后可以委婉地指出老師的×

要遵守課堂紀(jì)律、尊敬老師，課后可以委婉地指出老師的×

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（4）小甬認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家發(fā)布的疫情防控新政，戴口罩、勤鍛煉！
判斷：

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理由：

我們要珍愛生命、敬畏生命，關(guān)心他人等

我們要珍愛生命、敬畏生命，關(guān)心他人等

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