春天來了,高二(12)班的同學(xué)舉行郊游活動,并進(jìn)行美食分享。同學(xué)們帶來的美食多就地取材,應(yīng)時而作,搭配姜、蔥、蒜、椒等多種輔材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、精制而成。如艾米果、炸蝦球、可樂雞翅、手工餃子、涼拌黃瓜等,一道道美食讓人垂涎欲滴。大家一起共享,感受一方水土的恩遇涵養(yǎng),嘆服一方人的智慧辛勞,感慨一蔬一飯來之不易,一飲一啄飽蘸苦辣甜酸。有的學(xué)生說:美食文化在交流中傳播,將來我要拍一個紀(jì)錄片記錄南康美食。
結(jié)合材料,說明美食的創(chuàng)造是發(fā)揮意識能動作用的過程。
【考點】意識的能動作用.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.4
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發(fā)布:2024/12/20 2:0:1組卷:4引用:3難度:0.6 -
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①否認(rèn)了主觀能動性的發(fā)揮
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③堅定信心——發(fā)揮正確意識對社會發(fā)展的能動反作用
④頑強拼搏——把人民群眾當(dāng)作是社會歷史發(fā)展中主體發(fā)布:2024/12/19 13:30:1組卷:29引用:6難度:0.8
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