菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年河北省邯鄲市武安一中截留班高一(上)期末語文試卷
>
試題詳情
下列各組詞語中,對加點的詞在本課中的解釋都正確的一項是( ?。?/h1>
A.揮斥方
遒
(強勁)
指點
(指責)
漫
(滿)江
B.浪
遏
(阻止)飛舟
主
(主宰)沉浮 攜
來
(到來)
C.
恰
(正值)同學少年
激揚
(激濁揚清)
萬戶侯
(此指大軍閥、大官僚)
D.
崢嶸
(不平凡) 歲月
稠
(多)
糞土
(澆糞的土)
【考點】
字義
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/11/12 21:0:2
組卷:836
引用:15
難度:0.9
相似題
1.
下列詞語中加線的詞釋義有誤的一項是( ?。?/h2>
A.
磨
(搖)旗
只合
(應(yīng)該) 錯
勘
(判斷)定 罪
愆
(罪過)
B.
糊突
(混淆)
則
(只)被
亢
(極)旱
餐
(吃,挨)刀
C.
枷
紐(拘束)
天道
(規(guī)律) 生
埋
怨(深深地)
D.笑
科
(動作) 哥哥
行
(行走) 著做公
的
(語助詞)
發(fā)布:2024/10/17 6:0:3
組卷:27
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成問題。
在神舟十三號載人飛船返回艙著陸的最后時刻,①
。一組部件是“伽馬剎車指令員”,它位于返回艙底部,負責利用伽馬射線測量返回艙距離地表的高度。在接近地面時,②
,然后快速捕獲反射回的射線,并做出精確測量,精度達厘米級。另一組部件就是“著陸反推發(fā)動機”,“伽馬剎車指令員”計算出著陸的最佳距離和時機后,③
,得到指令的“著陸反推發(fā)動機”立即點火,大量燃氣積聚在燃燒室內(nèi),形成高壓,最終從尾部的噴口中噴出,以反推力來減緩降落速度,提高返回艙降落的安全性。作為飛船上最后一個實現(xiàn)國產(chǎn)化的單機設(shè)備,“伽馬剎車指令員”在此次返回艙順利著陸中,
交上了令人滿意的答卷
。
(1)下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人”,用法相同的一項是
A.人怎么還不來?
B.他人在心不在。
C.人不可貌相,海水不可斗量。
D.柴門聞犬吠,風雪夜歸人。
(2)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。
發(fā)布:2024/7/26 8:0:9
組卷:39
引用:14
難度:0.5
解析
3.
解釋句中加點詞語的意思。
(1)在理論與事實發(fā)生矛盾時,袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威,不能跟在權(quán)威后面
亦步亦趨
,不敢越雷池一步。(《喜看稻菽千重浪》)
(2)看你還敢把老子當生西瓜“
蹲
”起來?。ā缎挠幸粓F火,溫暖眾人心》)
發(fā)布:2024/10/17 20:0:2
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正