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勇敢者的游戲??①冬天，同學(xué)們都愛上了一項有趣的游戲——跳長繩。
??②活動課鈴一響，體育委員便手拿一卷長繩，吆喝著同學(xué)們下樓。我們一起飛奔到了操場，兩位甩繩的同學(xué)商量好站位和甩繩的節(jié)奏，在簡單的準備工作之后，游戲便開始了。
??③繩子快速舞動著，第一次嘗試的我心里免不了緊張，生怕會被繩子爬到臉、打到頭、抽到腳。幾個膽大的同學(xué)抱著頭，從繩子下蹄躥了過去，就像老鼠鉆洞。我一咬牙，也跟著跳進繩子，果然屁股被繩子抽打了一下，嚇得我心里像打鼓似的咚咚直跳，再也不敢嘗試。
??④這時，我的目光被遠處哥哥姐姐們跳長繩時輕快敏捷的身影所吸引。只見他們呼地 沖沖向繩子，左腳先往前一 跨跨，右腳再輕輕一 抬抬，緊接著，繩子像長了眼睛一樣，乖乖地從他們腳下一 閃閃而過。繩子有節(jié)奏地飛快旋轉(zhuǎn)著，哥哥姐姐們像一只只靈巧的袋鼠在繩子里鉆進鉆出……
??⑤叮著哥哥姐姐們的“表演”看了好一會兒，我的心里有底了。信心滿滿地來到備跳區(qū)，在前一個同學(xué)跳過去，繩子觸地向上的一剎那，趕緊往前沖去，猶如一只撲食的猛虎，飛快地縱身一躍，繩子一下子從我腳下飛過去了?！耙?”居然成功了，那一刻，我別提有多開心了。
??⑥學(xué)跳長繩這件事，使我明白了一個道理：一個人只要戰(zhàn)勝了心底的恐懼，就沒有做不到的事情。我愛上了跳長繩這項勇敢者的游戲！
（1）請將動作“抬”“跨”“閃”“沖”準確送到文中的____里。
（2）“勇政者的游戲”是指 跳長繩跳長繩。
（3）第⑤自然段中“我的心里有底了”，請聯(lián)系上下文說說“我”的心里有了什么“底”？
“我”已經(jīng)掌握了跳長繩的技巧。“我”已經(jīng)掌握了跳長繩的技巧。
（4）從開始時對跳長規(guī)感到緊張，到最后成功后的開心，“我”的心情有怎樣的變化呢？為什么會有那樣的變化？結(jié)合課文語句，填寫下面的表格。
| “我”的心情 | 原因 |
| 緊張 | 第一次嘗試，生怕會被繩子見到。 |
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害怕 害怕
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跳進繩子，屁股被繩子抽打了一下。 跳進繩子，屁股被繩子抽打了一下。
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羨慕 羨慕
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看到哥哥姐姐們像一只只靈巧的袋鼠在繩子里鉆進鉆出。 看到哥哥姐姐們像一只只靈巧的袋鼠在繩子里鉆進鉆出。
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信心滿滿 信心滿滿
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看到了哥哥姐姐跳長繩的樣子。 看到了哥哥姐姐跳長繩的樣子。
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| 開心 | 成功地跳過了長繩， |
我們在生活中，遇到困難的時候，不要因為內(nèi)心的恐懼而退縮，只要你鼓足勇氣去面對困難，就一定可以戰(zhàn)勝它。
我們在生活中，遇到困難的時候，不要因為內(nèi)心的恐懼而退縮，只要你鼓足勇氣去面對困難，就一定可以戰(zhàn)勝它。
【答案】沖；跨；抬；閃；跳長繩；“我”已經(jīng)掌握了跳長繩的技巧。；害怕；跳進繩子，屁股被繩子抽打了一下。；羨慕；看到哥哥姐姐們像一只只靈巧的袋鼠在繩子里鉆進鉆出。；信心滿滿；看到了哥哥姐姐跳長繩的樣子。；我們在生活中，遇到困難的時候，不要因為內(nèi)心的恐懼而退縮，只要你鼓足勇氣去面對困難，就一定可以戰(zhàn)勝它。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.6
相似題
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1．美文閱讀。
輕輕掩門的一聲清響??小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。
??記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
??還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
??此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴А?br />??漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人。
??有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準備一顆隱形炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
??相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。
??記得讀大學(xué)時的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
??前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。
（1）從文中找一找，把下面的成語補充完整。
不自主有所失手躡腳手不及
（2）讀短文，選擇合適的人物特點。
A.粗魯，不顧及別人感受
B.有一顆細密而飽滿的心
C.欠些細心、體貼
①有些人離開時從不關(guān)門，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。
②有些人關(guān)門時發(fā)出“砰”的一聲巨響。
③有些人離開時把門輕輕一合，發(fā)出一聲清響。
（3）從文中找出一個比喻句，用“橫線”畫出來，并說說其表達效果。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
①小時候，父親總是幫“我”掩好被褥，才熄燈輕輕關(guān)門，這是濃濃的父愛的體現(xiàn)。
②“漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人。”這句話在文中起承上啟下的作用。
③我這個故事中明白了關(guān)門輕也沒什么必要。發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：5引用：1難度：0.1 -
2．餐桌上的大學(xué) 父親常說：“人最不可寬恕的，是晚上睡覺時同早上一樣無知?！彼?guī)定：我和弟弟每天必須學(xué)一樣新的東西，在晚餐時交換。
晚餐時聲音嘈雜，碗碟的碰撞聲襯托著熱烈的談話。我們敘述的事情不論怎樣微不足道，雙親都仔細聆聽，并隨時評論。
然后就是。那是我們最怕的時刻——交換今天所學(xué)到的東西。
這時，父親就把椅子推向后邊，斟上一杯酒，然后掃視我們。于是，我們也緊張地瞧著父親。
最后，他的目光會停在我們當中的一個身上。“雨生，”他叫著我的名字，“告訴我們，你今天學(xué)到了什么？”
??“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口。”
餐桌上頓時鴉雀無聲。
我一向覺得奇怪，不論我說的是什么，父親都不會認為瑣碎。首先，他會把我的話仔細想一想，好像我的話能拯救世界?！澳岵礌柕娜丝凇?。好?！?br /> 接著，父親會看著坐在餐桌另一頭的母親：“孩子媽，這個，你知道嗎？”
母親的回答總會讓氣氛輕松起來?！澳岵礌枺课疫B它在什么地方都不知道呢！”當然，這種回答正中父親下懷。
??“雨生，”父親又說，“把地圖拿來，我們來告訴媽媽尼泊爾在哪里?！庇谑牵胰碎_始在地圖上找尼泊爾。
類似的事情一再重復(fù)，直到全家每個人都輪過了，晚餐才結(jié)束。所以，每次晚餐以后，我們必定會增長不少知識。
當時我們都是孩子，只想迫不及待地走出屋子，去玩喧鬧的踢罐子游戲，絲毫也沒察覺這樣學(xué)習(xí)的妙處。等我上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，那些教授教導(dǎo)我的，正是父親早已知道的東西——不斷學(xué)習(xí)。
（1）根據(jù)意思在文中找出詞語寫在括號里。
沒有一點聲音，形容非常靜。
心情十分急切，急迫得不能再等待。
（2）“我”在餐桌上交換的知識是
（3）文中畫“____”句子括號里詞語意思是“戲曲演出中倒數(shù)第二個節(jié)目”。比喻引人注目的、最后出現(xiàn)的事件。”根據(jù)短文內(nèi)容，應(yīng)該選擇
A.敲邊鼓 B.碰釘子 C.壓軸戲 D.栽跟頭
（4）一邊閱讀，一邊作批注是很好的閱讀方法。閱讀這篇文章時，我想在第自然段旁邊作這樣的批注：
（5）閱讀的時候，可以試著從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。閱讀這篇文章時，請從不同的角度提出問題。
（6）你喜歡文中的父親嗎？請至少寫出兩點理由。發(fā)布：2025/3/4 19:0:2組卷：9引用：2難度：0.1 -
3．閱讀下文回答以下各題。
回憶我的父親魯迅 我的名字是父親給取的，“先取一個名字‘海嬰’吧！‘海嬰’上海生的孩子，他長大了，愿意用也可以，不愿意用再改再換都可以?！睆倪@一點來看，父親很民主，就是這么一個名字，他也很尊重我將來的自主選擇。
很多人對父親在家庭里究竟是一個什么樣的形象感興趣。其實我小時候并沒感覺到自己的父親跟別人家的有什么不一樣。只記得父親一旦工作，家里一定要保持安靜。四五歲的時候，保姆許媽便帶我到后面玩，那時候上海也不大，房子后面就是農(nóng)地，魯迅覺得百草園有無限樂趣，而我的天地比百草園大得多，有小蟲子、有野花，這里也是我的樂土。
很長一段時間，父親的形象都被塑造為“橫眉冷對”，好像不橫眉冷對就不是真正的魯迅、社會需要的魯迅；的確，魯迅是愛憎分明的，但不等于說魯迅沒有普通人的情感，沒有他溫和、慈愛的那一面。我后來也問過叔叔周建人好多次：“你有沒有看見過我爸爸發(fā)脾氣的樣子？”他說從來沒有；我又追問，他是不是很激動地跟人家辯論？他們告訴我說，他平素就像學(xué)校老師一樣，非常和藹地跟人講道理，講不通的時候也就不講了。人家說，魯迅的文章很犀利、嬉笑怒罵皆成文章之類的，但那是筆戰(zhàn)，是和舊社會、舊思想在對抗，必須要激烈。過去把魯迅誤導(dǎo)了，應(yīng)該把魯迅歸還到他自己的真面目。
父親跟我講的是帶紹興口音的話，他喊我“乖姑”，有點像廣東話稱呼孩子的方式。七十年前的上海夏天濕度非常大，又沒空調(diào)，整天身上、背上都是濕漉漉的，每年一到夏天，我總要長一身痱子，又紅又癢，又抓撓不得。晚飯以后，跑到二樓，躺在父親床上，那時天色已暗，但為了涼爽并未開燈。這時候父親就準備一個小碗和海綿，把一種藥水搖晃幾下，用藥水把海綿浸濕，輕輕涂在我胸上或背上，每搽一面，母親用扇子扇干，因為有機會親近父親，可以不怕影響父親寫作而被“驅(qū)趕”，我躺在父母中間，心里無比溫暖。直到天色黑盡，父親又要開始工作了，我才戀戀不舍地回到三樓自己的房間里睡覺。這是我記憶中最快樂的時光。
有的家庭是嚴父慈母或是嚴母慈父，孩子依賴父親或母親更多一些，但我的家庭沒有，就是一種非常溫馨、平和的家庭氛圍，不是看見父親就遠遠地敬畏、躡手躡腳地，沒有這種恐懼、害怕的感覺。
（1）我小時候并沒感覺到自己的父親跟別人家的有什么不一樣是因為
A.父親一旦工作，家里一定要保持安靜。
B.我的家庭氛圍是非常溫馨、平和的。
C.我家房子后面就是農(nóng)地，那是我的樂土。
D.父親用紹興口音喊我“乖姑”，不叫我“海嬰”。
（2）文中第三自然段對父親的稱呼有好幾處都是直呼其名——魯迅，你覺得作者這樣稱呼的原因是
A.表達對父親魯迅深深的懷念和崇敬之情。
B.這一段講述的是社會上的人眼中口中的魯迅形象。
C.這樣稱呼更能表現(xiàn)魯迅與舊社會舊思想的對抗。
D.作者不喜歡社會上對魯迅“橫眉冷對”的形象塑造。
（3）文中第三自然段劃橫線的語句，讓聯(lián)想到你讀過的關(guān)于魯迅先生的什么事情？寫在下面的橫線上。
（4）有位同學(xué)，對下面這句話不理解，收集到了以下三則材料，選擇有助于理解的材料，在括號里打“√”。
人家說，魯迅的文章很犀利、嬉笑怒罵皆成文章之類的，但那是筆戰(zhàn)，是和舊社會、舊思想在對抗，必須要激烈。
材料一 魯迅先生曾說：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
材料二 蕭紅在《回憶魯迅先生》一文中這樣寫：魯迅先生的笑聲是很明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
材料三 毛澤東主席這樣評價魯迅先生，魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。
（5）本文寫了與魯迅先生相關(guān)的四件事，請你用小標題概括。
①
②工作時要保持安靜
③
④
（6）本文第三自然段最后一句講“過去把魯迅誤導(dǎo)了，應(yīng)該把魯迅歸還到他自己的真面目?！甭?lián)系上下文，談?wù)勛髡呦脒€魯迅怎樣的真面目，至少寫出兩點。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：22引用：1難度：0.7
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