1．繪畫、建筑是中華文明的瑰寶，同時也包含了大量的歷史信息，通過研究它們可以獲取歷史知識。

依據(jù)如圖三幅圖片，概括三幅圖片反映的共同主題，并進行分析說明。（要求：史實準確，史論結合，邏輯合理，層次清晰，語言規(guī)范，表述完整）

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料：在井岡山革命根據(jù)地時期，通過加強基層黨組織建設，不斷夯實根據(jù)地鄉(xiāng)村治理的領導力量。工農紅軍撤到邊界各縣之后，迅速行動起來，通過發(fā)動組織群眾，開展打土豪、分田地等革命斗爭，在此基礎上，邊界各縣、區(qū)、鄉(xiāng)各級工農民主政權逐步得以建立。深入開展土地革命，沒有土地革命就不會有人民的支持，特別是黨的工作重心轉入農村后，毛澤東對土地革命的開展給予高度重視。革命形勢的迅猛發(fā)展也促使毛澤東進一步思考中國農村革命根據(jù)地的治理問題，特別是進入抗日戰(zhàn)爭時期，我們黨對農村治理的變化主要體現(xiàn)在調整根據(jù)地的治理政策，但調整變化的中心非常明確，就是始終圍繞著如何保障革命的勝利而實施對根據(jù)地的有效治理。
——摘編自邱春林《中國共產黨鄉(xiāng)村治理的百年變遷與現(xiàn)實啟示》（1）根據(jù)材料，概括20世紀30年代中國共產黨鄉(xiāng)村治理的特點。
（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評價20世紀30年代中國共產黨的鄉(xiāng)村治理。

3．閱讀材料，回答問題。
材料一：觀察如圖三幅圖片，這里曾是中國“革命圣火”燎原之地。

? 圖一中華蘇維埃共和國臨時中央政府舊址

? 圖二井岡山會師毛澤東和朱德會見地址

? 圖三南昌起義指揮部舊址

?（1）根據(jù)材料一，將三幅圖片按中國革命發(fā)展的歷程排序（填寫圖號），指出與每一幅圖片相對應的歷史事件的意義。
材料二：中國則不同?！谶@里，共產黨的任務，基本地不是經(jīng)過長期合法斗爭以進入起義和戰(zhàn)爭，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路。
——毛澤東《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》（2）根據(jù)材料二，概括中國革命找到了一條怎樣的正確道路？為什么要走這樣一條“相反的道路”？