某校生物興趣小組的同學(xué)來(lái)到田間，發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲(chóng)正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲(chóng)，專(zhuān)門(mén)啃食十字花科植物的葉片。有的同學(xué)提出了疑問(wèn)：菜青蟲(chóng)愛(ài)吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？同學(xué)們議論紛紛，于是，大家就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)愛(ài)吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？
（2）做出假設(shè)：

菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為（或者菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為不是先天性行為）

菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為（或者菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為不是先天性行為）

。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①找到有菜青蟲(chóng)卵的葉片。②將菜青蟲(chóng)卵封閉孵化和飼養(yǎng)，目的是

排除實(shí)驗(yàn)干擾，使探究具有可信度

排除實(shí)驗(yàn)干擾，使探究具有可信度

。③選取幾種十字花科植物的葉片作為

實(shí)驗(yàn)組

實(shí)驗(yàn)組

，幾種非十字花科植物的葉片作為

對(duì)照組

對(duì)照組

。④將幼小的菜青蟲(chóng)若干條分別放入

十字

十字

花科植物的葉片和

非十字

非十字

花科植物葉片中。
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉片

菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉片

。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菜青蟲(chóng)愛(ài)吃十字花科植物的葉片是天生的。