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閱讀下面語段,完成答題。
尋     春      迎著早春的輕寒,或野游,或山行,多么好啊。也許,早春的景色過于素淡了;可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥,才更宜于漫步、沉思……
      趁個假日,我出了城,徑自尋春去了。
“山帶去年雪,春來何處峰?”眼前,薊塞披沙,燕山負雪,該上哪里去尋春呢?又尋春的什么呢?……嗯,春的影子么,該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地,那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。
      不上田間小路,我只朝著曠野走去。
      微風挾著寒意,卷地而來。這大概是朔氣的余威了?!把啾钡睾葸t”,低眉所見,盡是些隔冬的衰草,誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?即使有,怕也不易找見……
      穿疏林,過小橋,橋下流水無聲,慢吞吞的,仿佛剛才融沒了最后一片殘冰,那滿懷凝凍的遲疑,還沒散盡……我不禁責怪起自己來:雖說是早春之游,也未免太早了。但是,既來之,則安之--走吧。
      漸漸地,云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下,有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了,無意間,向著來路抬眼一望……怎么?遠處,小橋頭,疏林邊,那曠地上,竟泛出一片新綠!仔細看去,還含著幾分鵝黃--好嫩,好新鮮??赡菚绲兀置魇俏也沤?jīng)過的,來時沒見一芽新草。莫非不早不遲,正當我才上了小橋那陣兒,就在我背后,(A)春天,悄悄兒地飛落在林邊了?……我猛地站起來,朝著那片草色奔去。
      小橋下,流水依然遲遲的;林邊曠地,又在腳下了。仍舊是幾許衰草,一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅,剛落腳,竟又攜著她那青青的影子,一同飛去了?
      哦,這不正是“草色遙看近卻無”!
      重又跑回山腳下,大石跟前;轉(zhuǎn)身再放眼望去,可不,那疏林邊,草色依稀,似乎比剛才又濃了些,也擴展了些。“草色遙看近卻無”。這早春草色,為什么只可遙看呢?回想一路所見--是了,說是來尋春,卻只低眉順目,眼界自然僅限于咫尺間了?!把嗖萑绫探z”,走三五步難見一兩芽,何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去,那些萌芽,就算是一個個微綠的質(zhì)點吧,那么,這十里平川,盡收眼底,那質(zhì)點,也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點,橫行縱漫,就密了,草色也濃了--瞧那邊,好一抹新綠。衰草的憔悴,被欣欣然的生機淹沒了。
      一霎間,這一抹新綠似乎浸潤了我的全身,染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到了春天的步履。
      真的,就連野游,都需要揚眉放眼,才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面,看到無邊的春色。那么,對于生活呢……在人生的道路上,在斗爭的歷程中,總會有陰霾、霜雪,但是,盡管朔氣如磐,時間卻沒有一瞬的凝固?!敖癯D月春意動”。這是詩意,也是萬古不滅的規(guī)律。而正當風雪彌天的時刻,誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠,用自己的心去暖它,催促它,誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個春天,那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”,哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上,也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了,那就把步子邁得再大些。這樣的步子,每一落地,都會鏗鏘作響;路旁的花蕾呢,也將應(yīng)聲怒放。
(1)根據(jù)提示,將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。
徑自尋春去了:心情急迫→看到衰草:
后悔尋春
后悔尋春
→遙見草色:
感悟春天
感悟春天

(2)品讀下面句子,聯(lián)系語境,體會加點詞語的表達效果。
春天,悄悄兒地落在林邊了?……
(3)第?段“心里有一個春天,那就往前走吧”,這里的“春天”指什么?
(4)第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草?”表現(xiàn)了“我”的什么愿望?
(5)本文題為“尋春”,請聯(lián)系全文內(nèi)容,說說文章表達了作者的什么情感。

【考點】散文詞句理解賞析
【答案】后悔尋春;感悟春天
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:145引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀《寒梅》一文,回答問題。
    寒梅
    林旭華
          ①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了,我決定到附近的花園走走。
          ②天空依然陰郁著臉,寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂,唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?;▓@里的喬木綠葉早已褪盡,光禿禿地呆立著,一片蕭索沉寂。
          ③轉(zhuǎn)過花園的彎角,驀地,我的眼睛一亮,一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾,云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。
          ④梅在嚴寒中兀自獨立,粗壯的虬枝布滿綠苔,裸露著嶙峋的老繭,蒼勁而挺拔。枝丫分叉,或直或橫或斜,沒有葉片,呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色,平滑而柔韌。
          ⑤每條枝丫上,粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的,嬌羞頷首,豆蔻芳華;綻放的,紅瓣灼灼,嫩蕊顫顫,猶如一大團粉紅色的火焰,點燃了清寂的花園,點亮了陰郁的天空,驅(qū)散了寒意。太陽出來了,明媚的陽光下,粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情,我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里,寒梅傲然綻放的激情與風采,讓我震撼,并頓生深深的敬意。
          ⑥倏地,吹來一陣寒風,“簌簌簌”,我聽到一陣極其細微的飄落聲,輕輕的,柔柔的。轉(zhuǎn)瞬,悠悠飄來一陣淡淡的馨香,絲絲縷縷地在樹下彌漫開來,如久釀的老窖,韻味悠長。張臂,清香盈懷;聞之,心曠神怡。抬頭,但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,如雪花,紛紛揚揚,飄飄灑灑,很快鋪就了一地密集的落紅
          ⑦哦,是寒梅灑落的花瓣雨!
          ⑧寒梅無言,只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落,星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵,依然在陽光下燦然綻放,全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知,生命的意義不只在于綻放時的激情與風采,更在于凋零時的坦然與達觀,即使化作塵埃,也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。
          ⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”不為獨香,只為護花,詩人將落紅的深情,升華為奉獻精神,這是何等的人生境界!
          ⑩此刻,花瓣還在風中紛紛飄落著,它們在空中悠悠地打著旋兒,似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那,那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒,流星般飛速劃過一道弧線,然后突然墜地。如此悲壯,如此凄美!
    ???寒梅,落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱,從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。
    ???從盛開到落紅,寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。
    (選自《青年文學(xué)家》,有刪改)(1)文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點,請結(jié)合⑤~⑥段內(nèi)容填寫如表。
    生命階段 含苞的梅花
     
     
    特點
     
     
    輕柔地飄落,散發(fā)淡淡馨香,悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞
    (2)文中畫線的句子使用了什么修辭手法?請結(jié)合文章內(nèi)容,分析其表達作用。
    但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,如雪花,紛紛揚揚,飄飄灑灑,很快鋪就了一地密集的落紅。
    (3)請結(jié)合全文分析,作者為什么說“寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”。
    (4)下面對文章的理解分析,不正確的兩項是
     

    A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境,為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。
    B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實寫,寫出了寒梅盛放的聲音。
    C.第⑦段是過渡段,承接上文對花瓣飄落的描寫,引出下文作者的抒情議論。
    D.第⑨段引用龔自珍的詩句,意在表明生命無論如何精彩,最終都將逝去,表達了作者的惆悵與惋惜之情。
    E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合,表達了細膩豐富的情感,能夠引起讀者的共鳴。

    發(fā)布:2024/11/10 19:0:1組卷:410引用:11難度:0.5
  • 2.閱讀下文,完成各題。
    紫藤蘿瀑布
          ①我不由得停住了腳步。
          ②從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
          ③這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
          ④“我在開花!”它們在笑。
          ⑤“我在開花!”它們?nèi)氯隆?br />      ⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個rěnjùn不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
          ⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑,關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
          ⑧這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。
          ⑨過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
          ⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
    ?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。
    (1)根據(jù)拼音寫出漢字。
    rěn  jùn
     
    不禁
    (2)第②段劃線句運用了
     
    的修辭,其表達效果是
     

    (3)聯(lián)系前文,第⑦段作者在紫藤花前佇立凝望的原因是:
     
    ;②
     
    。
    (4)下列對第⑧段畫線內(nèi)容理解有誤的一項是
     

    A.用十多年前的紫藤蘿與現(xiàn)在的形成對比,突出了眼前紫藤蘿的生意盎然。
    B.用十多年前花與人的不幸遭遇形成類比,說明花和人都會遇到各種不幸。
    C.“枯槐、稀落的花朵”等景物,體現(xiàn)了當時緊張政治氣氛下的蕭條景象。
    D.“好像在試探什么”運用擬人修辭,意在表明自然界的萬物都是有靈性的。
    (5)請簡要說說文章結(jié)尾的妙處。

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:29組卷:44引用:4難度:0.5
  • 3.精讀下文,完成問題。
    【甲】背陰杏花努力開
    劉景江
          ①一樓的李先生每天任務(wù)有三:吃飯、睡覺、侍弄花。他今年八十有五了,尤其對花草情有獨鐘。我曾疑心他是當今的灌園叟,也晚逢仙女了。六年前,他把親友送給的兩株杏樹苗,分別栽進了樓南側(cè)的小院里和樓北側(cè)的花池中。奇怪的是,幾年后,兩株樹卻相差懸殊。小院的那棵已高過我家三樓,而花池的那棵才到二樓。
          ②今晨我看書倦了,偶向外一望,驚喜地發(fā)現(xiàn)小院的這株杏樹開花了!雖初開,花朵不多,但觀之令人振奮。我又好奇地走到北陽臺看看樓北側(cè)花池中的那株開了沒有,結(jié)果卻令人失望:樹枝直立,在寒風中瑟縮抖動著,花苞一個也沒有。同樣的樹苗,同時的栽種,結(jié)果差別竟如此大。樓南側(cè)的這株得到了充足的陽光,又有樓房為它遮擋西北的寒風;而樓北側(cè)花池的那株,一天只有下午才能見一點兒可憐的夕照,大多的時間都生活在背陰中。它們僅一樓之隔,而命運竟如此不同,我不禁想起了左思“郁郁澗底松,離離山上苗,地勢使之然,由來非一朝”的詩句。
          ③再細心觀察,發(fā)現(xiàn)樓南側(cè)小院里的那樹杏花:有的花開正艷,有的花開方半,有的尚處蓓蕾中。遺憾的是不等我一飽眼福,沒幾天,一樹繁花竟謝了,只剩了幾朵殘白小花,粉紅濃艷、芳香迷人的美景化作了記憶。
          ④正當我心情郁悶,“常恨春歸無覓處”,惆悵之時,眼前突然一亮,不知何時,樓北側(cè)花池的那株杏樹開花了,零星幾朵,在樹尖上,遠遠望去,像海上夜航遠處的燈塔。接下來,一發(fā)而不可收,一個個花苞陸續(xù)長出,次第開放,沒過幾天,已經(jīng)是繁花滿枝了。駐足觀賞,每朵花的花瓣花蕊似乎都是一個小精靈,在微風中抖動著,朝氣蓬勃,呼蜂引蝶,嗡嗡嚶嚶,好不熱鬧。我不禁為之肅然起敬。
          ⑤盛開了十幾天后,個別的花瓣才依依不舍地謝了。正因為經(jīng)歷了北風、寒冷、無光、背陰的磨難,她才有了菊花的剛毅,松柏的堅強。
          ⑥我站在這棵杏樹面前,久久不愿離去……
    (選自《赤峰日報?輕紗版》有刪改)【乙】      ①從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
          ②這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
          ③“我在開花!”它們在笑。
          ④“我在開花!”它們?nèi)氯隆?br />      ⑤每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
          ⑥這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。
          ⑦忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉,改種了果樹。我曾遺憾地想:這里再也看不見紫藤蘿花了。
          ⑧過了這么多年,紫藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色得瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
          ⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
          ⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。
    (《紫藤蘿瀑布》宗璞  )(1)精讀【甲】文提取信息,簡要概括“我”對樓北側(cè)花池中那樹杏花的情感變化過程。
    ①失望→②
     
    →③
     
    →④
     

    (2)從【甲】文通篇來看,選文在寫“背陰杏花”的過程中,主要運用了哪些寫作手法?
    (3)【甲】文以“背陰杏花努力開”為題目有什么好處?
    (4)【乙】文是從哪些方面,按照怎樣的順序描寫紫藤蘿花的?
    (5)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞,談?wù)勀銓Α盎ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。

    發(fā)布:2024/11/11 1:0:1組卷:130引用:4難度:0.5
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